欧洲 语言标准的意大利语介绍

会计考友

A1Comprendeeusaespressioni diusoquotidiano efrasi 　　LINGUE STRANIERE
$ [) _2 j* ^0 ]  ~/ V5 v# w　　Quadro europeo di riferimento
　　Per classificare i livelli di competenza linguistica,
6 p4 N# I5 d' d8 v　　l'Università Bocconi segue il quadro comune europeo di
　　riferimento per le lingue stabilito dal Consiglio d'Europa.
, J) _* l' w5 Q1 k　　Uso elementare della lingua A1 Elementare 初级
, k) V" e% q5 m* I1 W　　A2 Pre-intermedio 中级预备级
　　Uso indipendente della lingua B1 Intermedio 中级
　　B2 Post-intermedio 中级后
' Q- |, S- u* l5 r6 z　　Uso competente della lingua C1 Avanzato 　高级
+ M. R( o/ ~+ N　　C2 Proficient 　精通
　　A1 Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi
& O: r! R0 v% K6 P* n- m. p　　basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa
　　presentare se stesso ed è in grado di fare domande e
　　rispondere su particolari personali come: dove abita, le
　　persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce
: o/ q$ w4 X; t' m# p4 ~　　in modo semplice purché l'altra persona parli lentamente
　　e chiaramente e sia disposta a collaborare.
　　A2 Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente
3 B/ a' S/ `3 l' J8 q　　relative ad ambiti di immediata rilevanza (es.
　　informazioni personali e familiari di base, fare la
　　spesa, la geografia locale, l'occupazione). Comunica in
, K2 Z0 q. z2 V+ n9 D/ o2 l　　attività semplici e di routine che richiedono un
　　semplice scambio di informazioni su argomenti familiari
6 R  p" I% l( P% Z+ {　　e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del
　　suo background, dell'ambiente circostante e sa esprimere
　　bisogni immediati.
- v) E4 d' X0 v　　B1 Comprende i punti chiave di argomenti familiari che
　　riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi
( @$ O0 j+ a: x! P2 d/ b　　con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi
2 N' \+ C+ Q8 |! `$ o# b　　mentre viaggia nel Paese in cui si parla la lingua. È in
　　grado di produrre un testo semplice relativo ad
　　argomenti che siano familiari o di interesse personale.
　　È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni
　　speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni
　　delle sue opinioni e dei suoi progetti.
- K* l; E1 E) R7 T5 D* \& {' F　　B2 Comprende le idee principali di testi complessi su
* v: s% `; X6 G　　argomenti sia concreti che astratti, comprese le
  X! P1 w# k+ N) d$ P2 e& Z　　discussioni tecniche nel suo campo di specializzazione.
　　È in grado di interagire con una certa scioltezza e
. B# Y: ]7 Y/ w( q　　spontaneità che rendono possibile un'interazione
　　naturale con i parlanti nativi senza sforzo per
　　l'interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e
　　dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un
　　punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro
　　delle varie opzioni.
: G! f  [! d. W+ t. y/ h% t0 }　　C1 Comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi
, s" V& v' K3 `8 I" n" V$ Z　　e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime
　　con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo
( I0 d+ T. x" F( v! u; x9 l　　flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali
/ |; B8 b( N8 V7 Q  a" i　　e accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben
　　costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando
　　un sicuro controllo della struttura testuale, dei
, p+ o' H1 [/ N2 E　　connettori e degli elementi di coesione.
　　C2 Comprende con facilità praticamente tutto ciò che
2 z  y5 U" C7 p. N5 v　　sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da
　　diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando
: B, @# Q$ z$ U3 I) ]　　gli argomenti in una presentazione coerente. Sa
　　esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e
; y( u- o2 r9 B　　preciso, individuando le più sottili sfumature di
( \* ^5 \/ j4 s! _5 F　　significato in situazioni complesse.