欧洲 语言标准的意大利语介绍

会计考友

A1Comprendeeusaespressioni diusoquotidiano efrasi 　　LINGUE STRANIERE
: r- _; T' l! a% d　　Quadro europeo di riferimento
　　Per classificare i livelli di competenza linguistica,
) `4 R8 b5 S  r6 D! |　　l'Università Bocconi segue il quadro comune europeo di
5 o/ s% @! z% l/ Q$ t( }' c　　riferimento per le lingue stabilito dal Consiglio d'Europa.
  M8 _: d3 R. x% G　　Uso elementare della lingua A1 Elementare 初级
. I! a5 K$ M% F3 o　　A2 Pre-intermedio 中级预备级
　　Uso indipendente della lingua B1 Intermedio 中级
6 @5 N) E. k$ `" j6 x　　B2 Post-intermedio 中级后
　　Uso competente della lingua C1 Avanzato 　高级
: `4 l$ u" {: s; Y( O  ~　　C2 Proficient 　精通
1 X$ c9 t7 Q6 G; A4 I　　A1 Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi
　　basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa
　　presentare se stesso ed è in grado di fare domande e
( i, \4 ^' d  `* Y　　rispondere su particolari personali come: dove abita, le
0 L3 B5 Z9 s$ H& ^8 q　　persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce
　　in modo semplice purché l'altra persona parli lentamente
0 B: x- B1 P) C- b( R　　e chiaramente e sia disposta a collaborare.
　　A2 Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente
6 _) o8 b/ |; y3 J　　relative ad ambiti di immediata rilevanza (es.
　　informazioni personali e familiari di base, fare la
3 Z& `5 p% G, m: ?& \0 P　　spesa, la geografia locale, l'occupazione). Comunica in
　　attività semplici e di routine che richiedono un
　　semplice scambio di informazioni su argomenti familiari
　　e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del
7 ^* r$ w4 g( U3 j4 I　　suo background, dell'ambiente circostante e sa esprimere
/ Z0 X  v# y, ]: P1 k　　bisogni immediati.
' w& C3 ?/ |8 n　　B1 Comprende i punti chiave di argomenti familiari che
　　riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi
　　con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi
　　mentre viaggia nel Paese in cui si parla la lingua. È in
1 }6 e" K% v6 ]! A" g% m; n　　grado di produrre un testo semplice relativo ad
　　argomenti che siano familiari o di interesse personale.
, V4 Q. e9 V2 a/ V6 Z. n. ?: u! y4 g　　È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni
　　speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni
2 v* Y" W0 O" Q5 [. @　　delle sue opinioni e dei suoi progetti.
　　B2 Comprende le idee principali di testi complessi su
　　argomenti sia concreti che astratti, comprese le
　　discussioni tecniche nel suo campo di specializzazione.
" k9 O8 }6 j! y) o/ P1 I4 f　　È in grado di interagire con una certa scioltezza e
& w# b' c; a3 i' \8 n: ]6 V0 u, N+ _　　spontaneità che rendono possibile un'interazione
　　naturale con i parlanti nativi senza sforzo per
　　l'interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e
) |7 Y/ j& ^* x' B　　dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un
　　punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro
( r! W% m" v/ h　　delle varie opzioni.
　　C1 Comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi
. s4 B5 F7 f! o5 l) r" K1 r; k　　e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime
　　con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo
- V4 a( F0 Y& p- q4 j) |　　flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali
2 b/ n- `& ~  R　　e accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben
+ E. C; p/ o! h, K: k6 t$ g　　costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando
　　un sicuro controllo della struttura testuale, dei
　　connettori e degli elementi di coesione.
　　C2 Comprende con facilità praticamente tutto ciò che
　　sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da
* o& s9 H6 r( q' B　　diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando
/ t3 R5 b7 E0 h* o# ~2 A　　gli argomenti in una presentazione coerente. Sa
0 @8 Z2 a, n% Y* j% ~　　esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e
: G4 u7 ~/ {+ y8 `0 o　　preciso, individuando le più sottili sfumature di
4 s; L4 f, L* S: c; Q　　significato in situazioni complesse.