动词avere的变位/ j& m. H3 \! n) V4 ?
这里首先要讲的一点是动词变位。动词变位是意大利语里非常重要的一个概念。是意大利语法的三大基础之一(另外两个 分别是时态和虚拟式)。这个概念英语里是没有的,但是在意大利语中却普遍存在,我建议,从学意大利语的第一天起,头脑中就必须牢固树立动词变位的意识。否则,很难学好意大利语。
3 x9 H$ T+ u1 C ]! e 什么是动词变位呢?简单的说,动词变位就是动词在不同的人称或数作主语时,词尾必须根据主语的人称和数作相应的变化。
, [4 M" x/ U, S* ]6 i. N+ R. M 下面我们先看看AVERE(有)这个词的动词变位
! o" |; ]( B: a9 \2 m' X! H+ l 我有...: io ho
- i& `. M! L, ~1 b 你有...: tu hai
" }) S& J- @' J3 |- ^2 F 他有:...:lui ha
4 n# n; i6 @9 p/ y6 S: ? 她有...:lei ha
! H% D7 l6 ]% a 我们有...:noi abbiamo; y, o, s# z( Y+ d0 g) R( D1 |3 v0 w2 h
你们有...:voi avete5 ]& ]( v# I8 P4 @! C) r( u
他们有...:loro hanno( T" p, f* e- S9 ?3 d; o
大 家看到,随着主语的变化,动词“有“的具体形式也发生了变化,这就是动词变位。再打一个比方,把水盛放在形状不同的容器里,水的形状也会发生变化。比如放在球形容器里,水变成球形,放在方形的容器里,水是方形的。这里,容器的形状就好比是主语,而水的形状就好比是谓语动词的形式。一句话,谓语动词的形式必 须随着主语的变化而变化。2 y9 e5 U0 Y+ Q* ^, y5 N5 ?: x4 B
记住:类似下列的说法都是错的!0 X, a- V: F' A2 n( F2 |9 E
io avere
, ]: S$ o6 p- A" X tu abbiamo/ l+ L) P( u; O0 ^
loro avete 等等 x2 a% _+ j# X9 [7 H* O
因为动词的形式和主语的形式不匹配了/ R+ a( B& c6 |
下面看一些句子,加深理解:7 K1 Y$ \1 f3 x0 O" _
Io ho un libro
) t+ l( j% L; }) {- i 我有一本书
# T8 a+ W2 {/ [$ J1 l$ Z. w Tu hai un libro.! n7 Y& o& \5 ~3 `
你有一本书" X; o+ L' ]9 u U, a( G
Lui ha un libro.
7 a2 l$ L% V- [; T/ R+ T 他有一本书.- A/ M K5 O, _* D+ T1 P
Noi abbiamo un libro
& y* n Z6 h9 N+ z 我们有一本书
* {8 S' i7 I( Z+ W5 ^+ p Io ha una matita.& O7 _) k F2 \' m( P# D% m8 T
我有一支铅笔
# D# @; @2 m! D( q4 E+ c Lei ha una matita! Z6 r$ d( _+ w/ u9 ^8 r* y. j5 N
她有一支铅笔
" R$ f$ a: j) A, ?$ n* C! w! P% ?- g Voi avete una matita: G l0 |! {6 V5 w! w
你们有一支铅笔; s, ]: C' s. z5 G+ Q% ^! q# J1 q
Loro hanno una matita。& X- D7 \6 @3 b8 M5 p& I
他们有一支铅笔- T$ b! h& ~# S
希望大家能把这些句子记熟。因为这些句子很好的体现了动词变位的思想。希望大家一开始就要记得准确,不要出现错误。如果一开始就形成了错误的语言习惯,到了后来就很难改正过来。如果说接球和传球是足球运动员的基本功,那么,动词变位就是学习意大利语的基本功。详细的动词变位理论,我们将在Lezione 9中介绍。0 Z7 h5 j' a5 Z8 n8 V* y! b, i1 y
下面来看Lezione1的课文。3 r- S- S3 V1 |9 U' R$ \8 e# y
A:Tu hai un libro?
5 O# j3 R) f% k6 g) p/ m0 y. b- Y# s B:Sì, io ho un libro.
# r; f' I" `: v) j! R) c A:Voi avete un libro?7 E' K, g% y' t' S
B:Sì, noi abbiamo un libro.
2 Q6 }/ F+ s: h A:Loro hanno un libro?
& d( F" P3 D9 h" I9 H' P B:Sì, loro hanno un libro.
- C3 Q/ N* {- |8 f/ z [5 \ A:Tu hai una matita?' V- x( W3 ]; s2 y, c5 Z
B:No,io ho una penna.
* t9 p8 Q4 P. [, K4 O A:Voi avete un libro?
3 W- y' @* t* a! x7 n5 x3 W- x B:No,noi abbiamo una rivista.
+ r* s! O9 I, l ~) F A:Loro hanno un libro?
! H4 g4 I) n/ [2 X2 k3 z B:No,loro hanno un quaderno.$ Q: q& G2 s' C% `( L" r% M
A:Tu che cosa hai?
3 T( _# x/ l6 o! m+ t B:Io ho un libro.
$ M6 E3 @: u8 O A:Voi che cose avete?
5 w) V' ?/ m. x9 z" r% @2 _- \ B:Noi abbiamo una rivista.
( y$ T( h1 ?8 ]8 t" a, ^ A:Loro che cosa hanno?! U$ J, K5 |# {; f& n
B:Loro hanno un quaderno |