МОЧЬ—УМЕТЬ, ВЫЙТИ—СОЙТИ用法区别

会计考友

/ O/ [7 I- U7 \8 k- A1 y* l$ l% p0 Z          　　一、мочь — уметь
　　мочь和уметь都是辅助动词，在句子中与动词不定式连用，作动词合成谓语。
　　这两个动词的意义很相近，有时甚至可以互相替换。
　　下面先分别说明它们的意义和用法，然后再进行对比。
) ?* H* m8 U) M/ p% M( `& {: u/ W　　I．мочь可以表示：
　　1．有（没有）能力、会（不会）做某事，例如：
　　Мой брат может говорить на пяти языках.我哥哥会说五种语言。
　　Я могу работать в библиотеке 8-10 часов в день.我能在图书馆一天工作8—10个小时。
! }5 d- N, H+ c% e4 n　　Я никак не могу понять этого человека.我怎么也了解不了这个人。
9 Y6 t5 h4 i$ B　　2．能（不能）够、有（没有）力量做某事，
# Q8 a% ], v3 ]3 q% I' V　　例如：
　　Даже ребенок может поднять этот рюкзак.就连小孩子也能提得动这个背囊。
　　Он очень силен : может согнуть подкову.他力气很大，能把马掌弄弯。
  r% \( _" ~8 O: R' M, w. I1 C　　3．客观上有（没有）可能、有（没有）条件做某事，
/ z$ u2 L" N. C2 T% |3 n　　例如：
　　Я не могу сегодня петь: у меня болит горло.
& K% ]% K! u0 m　　我今天不能唱歌，我嗓子疼。
: [8 N3 g* z: x  D  L. b　　Сегодня бригада может отдохнуть, так как идёт дождь.
7 }) o, k$ u- W/ K0 p　　由于下雨，生产队今天可以休息了。
　　У меня есть время, и я могу вам помочь.我有时间，我可以帮助您。
　　4．有（没有）可能发生的事，
　　例如：
　　Может пойти дождь.可能要下雨。
　　Телеграмма может прийти в любую минуту.电报随时可能来。
9 l% k8 j+ a4 M　　Почтальон может не застать меня дома.邮递员可能赶不上我在家。
　　5．被（不被）许可、准（不准）许做某事，
　　例如：
　　Мать сказала, что мы можем остаться здесь еще на день.母亲说我们可以在这里再呆一天。
- ?- L( w+ j+ l　　Ребёнок не может читать при таком слабом свете.小孩子不能在这么微弱的光线下看书。
　　Урок окончен, вы можете идти.课结束了，你们可以走了。
1 z2 v1 Z# U) m, J$ R5 j　　II．уметь可以表示：
　　1．因有（没有）知识、熟巧和天才而会（不会）做某事，
　　例如：
　　Этот пастух умеет подражать пению птиц.这个牧童会模仿鸟叫。
　　Рассказывать он не умел и не любил.他不会也不喜欢讲故事。
9 h$ e$ [9 V" S/ @　　Вы умеете обращаться с магнитофоном?您会使用磁带录音机吗？
" M4 I/ V& o( a/ N" a: g/ r　　2．有（没有）能力如何做某事，
　　例如：
6 [! `! P9 {* h/ M4 M　　Владимир умеет хорошо организовать работу.弗拉基米尔善于把工作组织得很好。
　　Иванов не умеет притворяться.伊万诺夫不会装假。
　　Студенты-первокурсники часто не умеют внимательно слушать лекции.一年级大学生往往不会专心听课。
　　在有些情况下，这两个动词的意义非常相近，可以互相替换，而意义不变，
　　例如：
  K+ k. [4 ]8 {3 `! M( _　　Кто может планировать свое время, тот многое успевает сде-лать.谁能安排自己的时间，谁就来得及做许多事情。
5 ^/ @; l5 G' o# A% ~　　（试比较：
2 m. [) L7 {0 [　　Кто умеет планировать свое время, тот многое успевает сделать.）
+ D( n  r% h0 c  V# @　　Умел судить о том, как государство богатеет. . .会判断国家如何富裕……
9 Q: y5 i3 @; z( t( K　　（试比较：
7 K0 }* L, [& U0 N( z　　Мог судить о том, как государство бога-теет. . .）
' f7 ~8 }1 G0 P. ~7 D　　在有的情况下，两个动词不能相互代换，否则会改变话语的意思，
; _4 b; I9 q7 T+ t* {　　例如：
( |2 @1 i. L' a/ l  K; E( [! O6 J: T　　1）Я не могу петь.我不能唱歌。
7 N$ O- o& c( ^　　Я не умею петь.我不会唱歌。
! ~; O, |/ x1 l7 {2 l3 d, q' I$ k; _　　2）Учащиеся девятого класса умеют пользоваться логарифми-ческими линейками при решении задач.九年级学生在解算题时会用计算尺。（表示有此能力）
6 M" ?$ ]$ |- a% R: R- ]. B: h　　Учащиеся девятого класса могут пользоваться логарифмичес-кими линейками при решении задач.九年级学生在解算题时可以用计算尺。（表示准许使用）
# H9 E0 _% P( v9 F# v7 r* P0 r　　二、выйти — сойти
% j5 @; R; v9 l* V  ~! C　　汉语中的“我在下一站下车”，俄语中是说Схожу на следующей ос-тановке还是Выхожу на следующей остановке?