幼儿园大班语言说课教案：小兔子开铺子

会计考友

大班语言：小兔子开铺子
. c) p: Q. V2 X活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
. n1 I: P5 W9 ^1 w2 L# ^2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
活动重点：会说儿歌。
/ D2 W& g  C( x; P3 Y9 h活动难点：能说准量词。
' m: e# b- W7 m9 h5 m活动准备：
# r4 ~) a; F4 X$ f. K/ x1 F# I) i  L1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个
4 m- ~9 j. p9 C! W; p# m" c3、儿歌录音磁带一份
活动过程：
$ C. d- A! v* J  ?# s' g* y一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）
' J7 D& a! J9 V1 O小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子） (再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子） （教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？
$ J# v# `$ q5 B% ?0 l- T兔子：卖，当然卖咯！
师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）
& N( H# q' J7 V$ B: R" H6 y- |  s（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）
师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现） 瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
（突然来了五只小猴子）
$ o& X+ w$ D0 h5 I5 B% R之一：小兔子，我要买五顶帽子。
; x: K6 d( m. b: a4 f小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。
5 l. N) t9 d$ H# T* ^师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。
/ h! V" h" U$ ^（幼儿齐答：五顶帽子）
之二：小兔子，我要买四个瓶子。
4 m& e- ]7 N1 k/ z$ M- r之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）
之四：小兔子，我要买三双袜子。
$ V+ x. `6 A) T; D" C: A4 _之五：小兔子，我要买二把椅子。
+ _0 o6 j0 Q# g4 S小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）
( a' g$ l0 K% g6 y" f二、 引出儿歌
% d! y+ B) R7 I* |2 k8 e0 P1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。 （主要集中幼儿注意力）
" J7 _3 s. p. F2 b; I0 y师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。
2、第二遍欣赏儿歌
3、理解儿歌内容
* B7 _' ?' v; Z（1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）
# o: E* ~. P: u. G- {1 p3 J（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）
$ n! e* A" F; K, @（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？
三、 幼儿学念儿歌
$ a( b( x; W/ F' }- j' u1、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。
, w5 N- X6 u( S* p! n, S, p# m2、 提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
9 x5 I! j( A8 R! d3 C" c3、 分组练习，加快速度。
' x5 Y% n2 C7 {7 q四、 游戏
' H  S: F- l1 Q+ k6 z1、 教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买XX的句式，并
能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
师：“小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，
9 u3 \, E, X1 @6 ~' C% K如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小兔子就会卖给你。”
; [& ^. Q" A  T- [! P2、 游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。
1 ]6 |. y6 `3 G1 J0 c$ K兔子：“今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。