幼儿园大班语言说课教案：小动物去郊游

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大班语言：小动物去郊游
目的：
7 P6 x9 C" M  A/ y4 ~1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。
1 ]5 O0 J, C+ s2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。
准备：
0 u% w6 f9 D/ e, H  C0 x5 ]大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。
过程：
$ h6 J' C6 r1 ^7 w5 o一、引起幼儿的注意
今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？
二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的基础上学习排图
( E/ M- I! @6 X! n; [8 H1.出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。
$ q% D5 a% u) [2 F6 G& S- ?小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。
2.引导幼儿理解2～5幅图片的意思。
& Q+ B3 d- _2 _+ k/ s4 I' p: g/ v①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按顺序排列的图片，谁能够看懂？
- ~4 g, m/ M5 W$ f% ~! i) f②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。）
$ Z0 c+ W% o+ ^7 W; O3 |2 f/ S③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。）
3.引导幼儿给图片排序。
9 P/ d0 C3 w: A! s6 X/ P+ G9 i& R①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排，然后连起来讲一段故事。
. f2 Y5 F$ ?( h# a' Q- |- b②幼儿动手排图片，教师巡回指导。
③幼儿根据自己排列的图片讲述故事，教师排出相应的大图片。
三、引导幼儿为故事的后部分排图
1.小动物玩得正高兴，突然发生了什么事情？请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。
/ N/ E3 [+ g  R8 I) x3 k! U* \" U2.幼儿排列图片，教师巡回指导。
3.个别幼儿排图片，请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。
4.这几张图片讲了什么？小刺猬为什么帮小动物们晒衣服？谁会用一段好听的话来说？
6 Q2 S, h/ S# o0 L& @' g# K( f5.教师小结。
. k! s2 c6 Y4 C$ |7 |; z# i4 p2 C6.现在图片已经排好了，请你们把图片上的故事讲给小朋友听。
) V9 X2 D# B' G& d8 l3 [; m附：
6 H- q9 [7 ]" X; N小动物去郊游
1 }3 R' t: B8 c. M7 _一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。
2 D( A- T+ t+ E- e1 R/ I: f1 N小刺猬在地上打滚，小猫在撑竿跳，小狗在竖蜻蜓，小兔在跑步。
: b7 Y2 Z& H5 ~8 J! A* ]哗啦啦，天下起了倾盆大雨，把小动物的衣服都淋湿了。
  J( q1 @7 d& D7 o( N6 v1 d' \! ]$ X不一会儿，雨停了。小刺猬说：“我来帮你们晾衣服吧！”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。
衣服晾干了，小动物们围着小刺猬说：“谢谢你，小刺猬！”