幼儿园大班语言说课教案：小动物去郊游

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大班语言：小动物去郊游
目的：
1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。
% S8 }5 m! w; L% z3 F- e2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。
准备：
大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。
" P3 X3 [+ F* v4 G过程：
' e5 E$ H% J5 M# A! C0 x7 u# M一、引起幼儿的注意
今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？
二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的基础上学习排图
1.出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。
6 U' U0 p# W( A0 `; R小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。
2.引导幼儿理解2～5幅图片的意思。
& ]6 v9 _8 U2 W# B- [" X①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按顺序排列的图片，谁能够看懂？
②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。）
5 \+ d$ m+ n, ~③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。）
3.引导幼儿给图片排序。
% U4 A8 ]/ P* f0 r- \( ]①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排，然后连起来讲一段故事。
. i0 S7 l5 H, v5 t( B" A4 K②幼儿动手排图片，教师巡回指导。
③幼儿根据自己排列的图片讲述故事，教师排出相应的大图片。
6 H+ G% b8 \7 n5 q  Z) T三、引导幼儿为故事的后部分排图
1.小动物玩得正高兴，突然发生了什么事情？请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。
% l0 P) v& Q1 y- @7 |& x/ Q& `1 i5 z2.幼儿排列图片，教师巡回指导。
/ |3 e5 r; M; u" \7 h1 V" t3.个别幼儿排图片，请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。
4.这几张图片讲了什么？小刺猬为什么帮小动物们晒衣服？谁会用一段好听的话来说？
/ _- V6 ^- r/ s6 x5.教师小结。
6.现在图片已经排好了，请你们把图片上的故事讲给小朋友听。
附：
% [$ V% M4 m8 x5 E小动物去郊游
. k& W; ]* Q/ I一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。
小刺猬在地上打滚，小猫在撑竿跳，小狗在竖蜻蜓，小兔在跑步。
哗啦啦，天下起了倾盆大雨，把小动物的衣服都淋湿了。
$ U+ b: s) n  P不一会儿，雨停了。小刺猬说：“我来帮你们晾衣服吧！”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。
衣服晾干了，小动物们围着小刺猬说：“谢谢你，小刺猬！”