儿园大班语言说课教案：风儿和我做游戏

会计考友

大班语言活动：风儿和我做游戏
活动目标：理解散文的内容，用多种表达方式表现对作品的理解。
活动准备：教学挂图《风儿和我做游戏》、散文录音《风儿和我做游戏》、幼儿用书B《风儿和我做游戏》。
活动过程：
' V3 Q7 ?2 v( h( M: _1、了解有关风的知识：
3 G: H' A) d4 i/ K教师引发幼儿回忆前段时期玩的与风有关的游戏。
) l: N3 j7 M, c, _5 A——“最近，我们玩可很多与风有关的游戏，你最喜欢哪个？”
8 |9 J  p+ s0 h& t- O3 y幼儿大胆表述自己的想法。
2、欣赏散文，理解内容：
教师有表情地朗诵散文，提问。
——“这篇散文的标题叫什么？你听了散文以后有什么感想？”
4 y# K$ X# c- J( |- }+ K出示教学挂图，幼儿再次欣赏配乐散文。
% E1 J+ ^: f' _; l5 b  I——“散文里说了哪些风儿和‘我’有趣的事情？”
“一年四季中，你最喜欢什么季节的风儿，为什么？”
% q# A8 s/ z8 @4 S; S6 f" T播放配乐散文，幼儿跟念。
——“你最喜欢散文中的哪些句子？我们一起来学习。”
! v' ^. {, l' A“一年四季，风是怎样和‘我’做游戏的？”
6 r/ V- N$ e3 M, T6 {* j2 Z( D2 E“为什么在不同的季节，风和‘我’做游戏的内容不同呢？”
4 A1 n9 p" h5 U1 D+ G# ?根据幼儿的回答，大家一起模仿学习风和‘我’玩游戏的情景。
3、表达对作品的理解和感受：
7 m. b  W3 o; [5 s- P' Y幼儿表达自己的感受。
4 V& W- B! p8 M1 g4 G  M4 y' z6 {——“《风儿和我》这篇散文真是太有趣了，你会用什么方式表演散文？”
鼓励幼儿自主选择方式，与同伴一起表达交流。