幼儿园大班数学说课教案：得数是5的加法

会计考友

大班数学活动：得数是5的加法
/ N/ p  K; d3 o# D    教学目标：
    1幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。
    2进一步理解+，=的含义
" g/ d) C, x9 f    3在游戏中理解交换+两边的数得数不变：
7 D8 m2 `0 G( S4 _, K! @2 J    4、积极探索数学活动，使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 活动准备：头饰、卡片， 活动重点：得数5的加法 活动难点：解答简单的口述加法应用题
    活动过程：
    一、引入：（复习5的组成）
    师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？不过我们要保密码解开才能去，5可以分解成2和几呢？生：3密码正确，请进吧。
) B( W& J, e- t( Z0 ]    二、情境感知————做客：看图学习5的加法。
    师：小朋友们动物王国到了，我们一起去小动物家看看吧，小心别被动物咬着，看图算5以内的加法，算对动物送礼物给小朋友，算错动物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去几个小动物家。把你的答案记清出点。
* Q0 Y/ T2 M+ p' Q    总结：
    师：你刚刚碰到了什么问题？（用4句话表达4幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录
    师：请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来？”
5 V" B2 J' P9 ?6 o) v9 \% j) B    师：总结：这些算式的得数都是5，而且都是加法，那么这4道算式就是5的加法算式。
    师：像 1+4=5，4+1=5这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+4=5马上就想到4+1=5，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+3=5就会想到什么呢？看到…
    三，巩固加深：
    好了，小动物们都夸我们很聪明 ，我们手里都有动物送给我们的玩具票票， 出示价格。你手里有5元，你能买那两样玩具，你会买什么，为什么？还可以买那两样？
    幼儿操作
    总结：
    师：有几种方法，买的是什么？
# f* e$ K; {% _& k% i. Q, f" M7 a    师：如果5元买三样呢？
8 L% M2 U$ C1 f! T* ~7 p+ W7 C    四、总结：这节课高兴吗？我们学习了得数等于5得算式板书：1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5.