幼儿园大班数学说课教案：得数是5的加法

会计考友

大班数学活动：得数是5的加法
5 p6 x/ _8 K+ `- @( _6 o, _    教学目标：
7 \1 b$ s& [' K, i8 n    1幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。
; d2 a3 H% r; z  Q0 a& _0 P9 W! V    2进一步理解+，=的含义
  N. X' N3 G; |    3在游戏中理解交换+两边的数得数不变：
    4、积极探索数学活动，使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 活动准备：头饰、卡片， 活动重点：得数5的加法 活动难点：解答简单的口述加法应用题
! D3 \% w* ?& y5 i  ~. }& c    活动过程：
    一、引入：（复习5的组成）
    师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？不过我们要保密码解开才能去，5可以分解成2和几呢？生：3密码正确，请进吧。
/ B5 g6 }- C) I0 @    二、情境感知————做客：看图学习5的加法。
8 t4 Z9 j' b( G8 E0 t    师：小朋友们动物王国到了，我们一起去小动物家看看吧，小心别被动物咬着，看图算5以内的加法，算对动物送礼物给小朋友，算错动物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去几个小动物家。把你的答案记清出点。
    总结：
    师：你刚刚碰到了什么问题？（用4句话表达4幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录
    师：请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来？”
    师：总结：这些算式的得数都是5，而且都是加法，那么这4道算式就是5的加法算式。
    师：像 1+4=5，4+1=5这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+4=5马上就想到4+1=5，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+3=5就会想到什么呢？看到…
( e. @8 T! c& v  q: }: s5 o$ l    三，巩固加深：
    好了，小动物们都夸我们很聪明 ，我们手里都有动物送给我们的玩具票票， 出示价格。你手里有5元，你能买那两样玩具，你会买什么，为什么？还可以买那两样？
* I. v2 {  X  y) M8 i/ q- F% U+ j& p    幼儿操作
    总结：
" Z; u0 ~  @$ V( x  y. J    师：有几种方法，买的是什么？
5 R$ ?' Z8 R) A# p! Y, M; u' _& s; S# P    师：如果5元买三样呢？
    四、总结：这节课高兴吗？我们学习了得数等于5得算式板书：1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5.