小学英语说课教案:What are you going to do

会计考友

What are you going to do 说课稿
, n8 J0 l/ k- {! M$ H　　说教材：
　　本单元主题为“What are you going to do ?”.本课时重点学习的内容是： B Let’s learn Let’s sing Good to know
. ?9 h9 ~, T0 H7 a& k& V　　说目标 1.能够听、说、读、写句子：What are you going to do? I ’m going to buy an English book in the bookstore. When are you going this afternoon? 并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。
　　2.能够听、说、认读单词和词组：dictionary, post card, newspaper, magazine, comic book,并能够书写词组post card, newspaper, 和comic book.
% x! x# c4 V$ W+ I! c　　3.能够运用所学句型What are you going to do ?I’m going to buy …, 进行Let’s play 部分的购物活动。
　　4.能够了解Good to know部分的知识。
3 O0 Z5 A1 r- e　　说教学重、难点：1.听、说、读、写有关书籍的四会单词和短语。
　　2.能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do? I ’m going to buy an English book in the bookstore. When are you going this afternoon? 力求做到语音准确，语调自然。
- G) f% R+ n' r1 u. u　　说教法：
7 Q7 S! H. U, o! {  I: z　　1、教法设计：
+ j/ l3 ~4 Z+ g　　在应用任务型教学法的大前提下，利用情景教学法，以学生为中心，以交际为主线，通过一系列的教学活动吸引学生的注意力，有利于学生学习英语知识，发展语言技能。采用词不离句，句不离文的教学法，让学生学会使用英语的能力。
　　2、学法指导
　　在学习语言中注重以人为本，让学生感到他们是一个发现者、研究者和探寻者。在本课的学习活动中，用实物、远程教育资源、游戏等辅助教学，以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题，让学生在互动 和交流中建立自信，感受学习的快乐。
% o- z! f! a4 x7 b7 G: t　　3、教学手段
6 Q1 B$ t- {1 e& u: r; s. O　　用多媒体辅助教学，将英语学习和游戏结合，引导学生积极主动地投入到 学习活动中去。
( o+ _3 f+ E- o. i' ?　　说教学过程：
　　Step 1:warm-up
5 z! ~/ ], [4 b( U6 H( \; G/ q　　1.Sing the song《What are you going to do?》
　　2. Let’s chant.
( [) b" B; }0 E" b　　教师通过教学媒体资源给学生重现前面学过的Let’s chant.部分。
　　在愉快的歌声和明快的chant中引领学生进入英语课堂，快速集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时复习了be going to do 句型。
　　Step2: Presentation
: v1 Z( ]" f% [1 D7 R+ i: Q　　1.教师让学生快速朗读课本30页的“Let’s read”部分，然后根据课文内容，快速问答，复习有关书籍单词，然后教师边出示实物边教学单词：dictionary, newspaper, magazine, post card, comic book,然后就每个单词做对话练习。
　　在复习中引出并教学部分新的单词。体现了分散教学的教学原则，降低了学生接受新知的难度。 Step 3: Practice
" S. F- u- y3 x$ G　　1.教师把Let’s play 的教学挂图呈现给学生，
' Z. s2 f" M- z4 u: x! m6 I; j　　让学生根据课前准备的书店开展购书活动，每个售点有2名学生担任销售人员，其他学生可以随意购买，活动前教师和其中一组学生进行示范。活动结束，评出买书最多的购书者和售书最多的营销员，教师对表现突出的同学发送小礼物表示鼓励。
　　Step 4.Summary
　　教师和学生一起总结本课时的教学重点。
! S# r8 W! `8 ?' P" q; ?, y3 R" U" O　　Step 5.Homework
9 k7 L5 J% b6 ]1 r( L3 N　　1.熟练掌握本课时所学的词组及句子。
1 e" Y3 Z" c2 q+ I! y$ F& [　　说评价：  
　　在教学过程中,教师要关注每一个学生的表现,对他们的表现做及时正确的引导和评价.评价应公平、公正并以激励为主,要给予不同的评价以帮助学生成长.在游戏和活动过程中,教师适时予以精神鼓励,既培养可学生的团结协作精神,也帮助学生把语言知识逐步转化为语言技能。