1、在维纳的归因理论中,属于内部而稳定的因素是()
1 i g/ Q; J! T4 UA、努力;B、能力;C、难度;D、运气
$ B/ G( y; G: E; l7 N% G2、学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种()
) J _* I* ]- ~! g/ iA、认知内驱力;B、附属内驱力;C、自我提高内驱力;D、生理性内驱力
+ k, v( B3 u7 n: N, l. ? B3、课堂里学生间的竞争的一个不利方面是()
: F4 p3 y, ~" l% rA、不利于提高个人的抱负水平;B、导致紧张和焦虑; # q, J- A- Y3 g5 ?& I
C、不利课堂气氛活跃;D、不利激发学生个人的努力
$ a( `3 n5 G; S8 n, P; _' e8 y9 \+ S4、下列陈述中不正确的是()
& o, u1 J+ k4 YA、有创造性的学生一般都是适应良好的学生; * N: ~+ w; q7 X. d9 |8 T
B、低创造性与高智力的学生是学业成就的强有力获得者; . `) M/ E6 J! B9 J/ u! d) e
C、高创造性与高智力的学生一般都是适应良好的学生;
3 S# a" z& {7 z, KD、低创造性与低智力的学生则被许多防御机制所困扰 $ R+ L) T, E8 j; u/ G3 l% I2 ^% N
5、从规则到例子的学习实质上是一种()
: q( }$ W; x$ {4 J: Q# s: G+ _2 \A、上位学习;B、下位学习;C、并列结合学习;D、发现学习 |