1．在教育发展史上，最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( )
; R5 B& G) F' b$ Q( ]6 i' J: U$ BA．夸美纽斯
" X, f) x" Z) k4 a! qB．赫尔巴特
' X, K! P- S. K, |6 w5 EC．斯宾塞# v+ x$ c! Q4 f# T. ]2 K" W
D．泰勒
- h: T7 R: Q) R p2．学校组织的艺术团队活动是属于( ) l, s; ~. j1 |+ ], z4 f
A．基础型课程% m, l: C, l- O. N. ?
B．拓展型课程8 a! Y- p Z- ?7 R
C．研究型课程
5 Y" p8 a5 ?+ w* I1 H2 @# bD．工具型课程
! i- H: j! C4 i$ ^3 G. I3．以下对教学过程基本特点的表述，错误的是( )
( m& H: V5 n! X+ UA．间接经验与直接经验相结合
# n. p8 W' `1 ?5 L4 X1 p" kB．掌握知识与发展智力相结合( I5 \. k4 g. G! e7 R
C．教学过程是知、情、意、行的统一 O8 m6 n/ t) x# \- ]. v
D．教师主导作用与学生能动性相结合" K2 z' S3 k' f
4．以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( ). k9 ]# J8 ?1 L- Z( W! p( \
A．启发性原则, w. O: p( C& Z" ^: I
B．可接受性原则
$ E# k8 ~0 l1 v7 ?C．巩固性原则
2 h" o* l$ w- }9 L# j7 M2 GD．循序渐进原则- i, _$ l. Z9 i' [' B6 i9 |+ n& A
5．课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分．其划分的主要依据是( )
2 s$ R0 @" g- |A．一门学科应完成的任务类型数
' B5 }$ W* t5 C- a6 u1 @B．一单元课程所完成的任务类型数
H( b8 c# }+ _$ i9 E/ UC．一周课程所完成的任务类型数
% u V. B, ]% \1 `& d c# ?' n& UD．一节课所完成的任务类型数 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
