1．在教育发展史上，最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( )% \$ J+ ~/ r. a* x' o
A．夸美纽斯
) a x* \6 A' Z2 r/ C& \B．赫尔巴特2 m( M6 T! [% Y; n9 L7 N
C．斯宾塞- e8 T: {! |- N6 |$ t* q4 k4 @8 m5 g9 ?8 |
D．泰勒
) I2 O4 }- W. b2．学校组织的艺术团队活动是属于( )8 n3 H$ s( A, f( z
A．基础型课程
2 h7 p7 i3 K2 E! nB．拓展型课程
( _- [9 S5 \1 R/ ZC．研究型课程9 I D: E+ F+ ?1 t8 F6 R$ i
D．工具型课程
9 w6 E0 W# D1 e# I! f6 o9 R x3．以下对教学过程基本特点的表述，错误的是( )
6 G; y. D+ R4 l7 V: v" G* v2 f( oA．间接经验与直接经验相结合( H1 Z2 @9 z4 q5 a1 J# t
B．掌握知识与发展智力相结合. W0 y, z+ K0 v7 u
C．教学过程是知、情、意、行的统一
c2 t, ` W' y# ED．教师主导作用与学生能动性相结合- {9 _5 l, X# \6 Q
4．以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( )
4 ]6 a9 r( O6 W8 f0 h) MA．启发性原则* |" [+ s7 q+ v3 a7 F' {" w& }! v0 W
B．可接受性原则) P* L# v: z# F0 X; H; i
C．巩固性原则% {% p9 p* |4 a5 o
D．循序渐进原则
$ E. z7 t9 h; J1 R- U5．课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分．其划分的主要依据是( )
" T Y6 e" `% F g$ ?6 n, JA．一门学科应完成的任务类型数1 H) A8 L! v( p# A! g0 [! t$ O
B．一单元课程所完成的任务类型数
1 B( V9 ~- [* O' u+ T9 j5 e8 o5 m! fC．一周课程所完成的任务类型数
- ~4 `! h z/ {) c, YD．一节课所完成的任务类型数 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
