1．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )) z, b& s* w) X& k: m3 F+ d
A．因材施教原则 2 L# J7 D* z/ @2 g' ]( v
B．循序渐进原则
p& X5 K0 k {7 x' eC．巩固性原则* D$ q; e2 L3 g1 F, g
D．启发性原则
! B4 s; ^. n- a5 V! r; b" u- r2．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答。并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )
6 U$ c- H& s% h" aA．讲授法
3 J3 k7 ?) M0 v0 ^7 T9 e zB．讨论法% ]# z. L& ?; ~* X
C．谈话法 g" E6 N* C3 ?; v* ]; {2 T0 D
D．指导法* L, @0 N' M ?2 o) n
3．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为( )% P# A w8 L+ t) h0 A, c, \. B
A．道德情感
# k+ T; {* A# j$ _, e) {* }B．道德意志1 L6 D! }4 m& i" G) P1 t; m5 }
C．道德观念 1 O: X; \( v+ H) n& Z- z6 p# f
D．道德行为
- w, s2 l8 R7 U6 g4．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )
# @! G8 F7 E2 W3 `: v9 c# I, iA．导向原则
0 x/ _2 r+ }9 P% Q: @4 V( ?0 [( xB．疏导原则
" n# k6 M6 Z: C" }! a0 G, {7 wC．因材施教原则
! q$ Y3 ]- G" y& u" s6 uD．教育的一贯性原则
- t* M3 G7 q |& G5．班主任工作的中心环节是( )
8 |6 J3 [; R" p( fA．组织和培养班集体
/ ~ B8 f8 f! S1 s* t1 Q3 _B．建立学生档案
- Q+ M" j( j0 z6 Z; XC．了解学生
8 v* L( Y+ G# L H2 uD．操行评定 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
