1．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( ); ^4 o' ?& y4 v; X9 b( s
A．因材施教原则 : z, c) L% o7 B7 Q6 q0 x
B．循序渐进原则; @6 M" k2 @& c( {; d: M9 \, @
C．巩固性原则" D# u5 ?: F2 G, L
D．启发性原则; } r! b: g$ m# X, m# q" V% R5 c
2．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答。并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )
: s( ~+ C+ i. X. N# U1 {# B5 VA．讲授法 ( V3 A. @! O- z6 I w
B．讨论法# P( [ k8 n9 l5 E% Y' K }
C．谈话法
7 u; C( V2 R; @D．指导法/ h1 B( R t) |8 w2 F8 e9 S
3．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为( ): g" t3 L* _: F/ u+ k' U( Y$ [0 h
A．道德情感
% Z3 {1 H" { O" h, e/ \B．道德意志
. }6 Q: d9 M1 J! E: nC．道德观念
' e3 D3 W, H% E+ i& _D．道德行为% Y" ]3 [* ^2 F3 ^6 y8 P
4．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )0 }6 _8 X% H9 [
A．导向原则
" o/ {# d2 T/ a9 ]9 PB．疏导原则5 i7 k9 B! b" W
C．因材施教原则9 p1 m3 D# |/ p7 O+ d
D．教育的一贯性原则- e3 r1 O7 Q+ M) e
5．班主任工作的中心环节是( ). Q0 k6 I3 A) t3 o3 R" h6 W( x
A．组织和培养班集体 7 v+ @- X# y3 m
B．建立学生档案
. y( ]! M/ _' J! H9 _7 k3 ^C．了解学生 + m9 P1 U# f& K+ T
D．操行评定 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
