1． 1632年英国哲学家——首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。 ( )
% h; v# y- _/ d2 WA．培根
& f5 \+ c$ d* K( p& {B．斯宾塞
% v l$ p9 e- J' W# Z4 A8 N* XC．夸美纽斯 7 F% E: G; v! K& M; X
D．赫尔巴特
1 w5 G' |4 ?) f! M g/ I5 v4 U2． 世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )7 f# `5 Z, \2 f( Q
A．《论语》 2 \9 m. r$ ?- b* E' u
B．《学记》; Q2 I9 z9 r1 X( S' E" e5 Z
C．《理想国》
, X: P" H/ f/ Z; \+ R' Z1 P6 BD．《雄辩术原理》
4 n( E% @4 Q2 i# o/ |3． 提出“教育即生活”， “学校即社会”， “从做中学”等口号的现代教育派的代表是( )
v7 k0 H: i4 ?' T& \: [8 {A．卢梭
" v1 P' p8 t3 A0 N) hB．洛克! m. o T/ ?' q1 q( C% C/ T
C．杜威
% Q2 n2 b6 p6 b ~# RD．赫尔巴特( C/ Z2 @2 L% @4 e' p% q- k
4． 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )6 ~1 [4 I2 ]/ l
A．教育的社会性
. t6 m2 d2 ~& [- D6 P6 C. I5 V# {B．教育的平等性
: Y) Y5 ?. s( Z( O! n2 iC．教育的阶级性
2 D& ~, @' F4 M4 i3 D9 C9 T CD．教育的生产性% K# ~7 X8 g8 I, g2 g4 V- c2 K
5． 17世纪捷克教育家夸美纽斯在——中对班级授课制给予了系统的理论阐述。( )" l" w4 L# h7 V
A．《教学与发展》
. B, \6 M! l6 iB．《大教学论》6 ]: Z$ S- t( ~4 A, t5 z: X
C．《普通教育学》# ~4 ~8 O& e! {- N2 s# j) B p
D．《大教育论点》 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
