1．儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（ ）
# `4 G! V0 Q% Z/ t% W* N2 HA．感知运动阶段
& z: x, X: i& O1 q6 ^" k7 j" x6 FB．前运算阶段
0 ]. L1 w* f: ]/ p3 C3 zC．具体运算阶段, ^& e7 D( T; l( L8 u+ l
D．形式运算阶段
+ p" U4 }5 t8 Z/ X4 s2．反映测验的可靠性程度的指标是（ ）
7 C% C; [' p( B& x% Y pA．效度' @# n4 k; x1 i/ Z7 n" j& C* e! U
B．信度: Y7 a4 T5 I( ?, J: Y- E/ T
C．难易度( v1 b) c" h% G6 B* e: F# D
D．区分度
; l8 B2 I$ u) k2 Y3．化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为（ ）9 V! ^, i5 s( C% e: }
A．水平迁移
: S' x% ?+ K* Y: F, ^ m$ M4 A4 NB．垂直迁移 T% V/ G5 R5 e3 m8 q1 G2 {
C．同化迁移
% p4 M( w$ b& F8 DD．顺应迁移* Y2 [! Q( V( {
4．计算机辅助教学属于下列教学策略中的（ ）
" B4 s& }1 P0 u3 yA．个别化教学: M0 M) @9 U! `0 T( X7 \
B．情景教学
! r# }; x: ~8 {; hC．发现学习
; Y) G% `$ ~) R+ i; ]D．指导教学
) d2 r# ?. q5 K9 S$ K! v, f5．教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于（ ）
) s9 w# o, N6 i; g8 g1 X- b* _) @A．第一印象
; T& Y& V: e6 d- PB．共鸣效应8 U, B$ r1 Q3 C3 u5 y
C．罗森塔尔效应2 E# r7 M8 K4 y5 A5 h+ w2 g
D．移情效应 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
