1．儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（ ）
9 @1 ~4 b# w# M- J7 JA．感知运动阶段
! k+ ~4 l" o$ Q- J# U- hB．前运算阶段* F( o$ X" ~0 ^. r: N0 d; h& _
C．具体运算阶段
. Y" J- o |+ e, ]! yD．形式运算阶段, m) }: F- v+ F# D ]% \
2．反映测验的可靠性程度的指标是（ ）8 k( P( {) B7 [$ W& J
A．效度( R( E' P7 c; o4 e
B．信度
1 y, L! S) M5 k# k' j- s' B3 xC．难易度7 W A5 x3 P% ~3 c
D．区分度
0 g! u( E- b( c: M: f. \3．化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为（ ）
5 p- r# A! X/ }" t3 _3 Z, g* }% vA．水平迁移8 m9 z3 r" u* Y( T- v# g/ e
B．垂直迁移# G8 f* ], y, ?. B" r
C．同化迁移
) A+ ^9 ^" A6 |) M1 M" N3 X9 s) QD．顺应迁移
& F% D V7 M( c4．计算机辅助教学属于下列教学策略中的（ ）$ E+ N6 y# b# Q; w; V
A．个别化教学
7 P8 m* u+ S0 c( }$ d; GB．情景教学7 ~( Z; q) l+ F3 c" U! G
C．发现学习- _3 ^8 ~$ U8 }0 ]
D．指导教学8 p; W9 Y6 a, d, Y( T; R9 W/ U+ r
5．教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于（ ）* [6 Z; Y) i: s! E5 {, y
A．第一印象
) |/ D4 K" R( ^. `3 z2 r w; v, y1 YB．共鸣效应
# M F5 l* n. rC．罗森塔尔效应
$ I6 |, x+ I% b- R3 ^D．移情效应 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
