1．儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（ ）
0 m: C5 ^1 a. o3 \# qA．感知运动阶段8 {" S" }; c! r7 l) {- q( m. t" [! G
B．前运算阶段
8 q$ L: n8 ]: d: lC．具体运算阶段
) p& K: K& j8 ^- x* ?D．形式运算阶段
' D4 [& @- c7 c/ J2．反映测验的可靠性程度的指标是（ ）
/ s+ d, a9 h6 R) f5 \A．效度
y* [# y$ E0 [' b2 SB．信度
8 d" _/ V, }* H2 M, C) mC．难易度
$ T( h! P3 Z# e1 ]1 i5 T2 f4 ZD．区分度# ?+ q% G" k2 U8 D" x
3．化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为（ ）
' U+ n0 O( f6 g5 kA．水平迁移
6 R! W1 V1 p2 r( z. E6 C4 f. s EB．垂直迁移
+ q/ S X, V0 ~, A4 X$ G, OC．同化迁移
5 S' s9 w( A/ Y+ }D．顺应迁移8 W& T U- `+ ^9 ? e* Y
4．计算机辅助教学属于下列教学策略中的（ ）
4 B5 P/ L/ Q [+ m, w$ Z: r7 d3 hA．个别化教学
]4 T# F7 O kB．情景教学2 t2 ?6 S- k! _; C2 `
C．发现学习
; ]" q( n8 |8 R6 d7 qD．指导教学- K. V3 T* ]" t# N4 L, z; K
5．教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于（ ）
( f; f* S8 x. v5 t( V( V+ }1 LA．第一印象
; v% W9 P+ G0 ?0 ]" {2 o8 t" {& ^ eB．共鸣效应. L8 N: S- L7 X5 x& U
C．罗森塔尔效应5 R+ o9 N- |* i, S4 b. g; ]; d n
D．移情效应 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
