1． 我国小学德育主要由以下三部分构成( )
& B3 D- \, A' b- Q4 l2 B0 uA．道德教育、政治教育和思想教育
5 z* z) r. ]( g ^) ]B．道德教育、理想教育和劳动教育/ W( r3 L% R2 ~: Q. P& a5 n$ W
C．道德教育、公民教育和政治教育
4 g/ d" ?8 z5 W3 T: _0 g3 S* SD．道德教育、爱国教育和理想教育
) k" z# a, Y6 D4 f2． 在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )* }/ P/ Z! u. t' Y) f% @: z
A．做好班长的工作
) f9 }( G6 ~- x/ rB．做好先进生的工作
% ^, d: e4 W+ J) u1 [6 nC．做好班委的工作 7 }$ ?6 T- C. g% L0 }
D．做好后进生的工作
" {+ @7 b9 }" T! f0 B# y- |3． 《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。，下列体现了这一观点的是 ( )# J% r! [' k0 m$ U8 @! W) F g" s
A．巩固性原则 % }3 L L0 g8 B- |, P2 U2 r
B．启发性原则
; e/ B J7 z( a; v" L# k, D% `, WC．因材施教原则
7 Y! A% d- M; [7 K$ {D．循序渐进原则
: p! v+ ] B, a6 e) X- [ K" S4． 我国学校教学的基本组织形式是( )+ ^7 {5 N' C$ B: q' ]: T3 |5 ?
A．个别教学制 9 v% S( }/ g* H( H- C
B．分组教学制6 E8 U# H9 S7 P
C．班级授课制 $ K1 i5 D5 x4 K& y. q: V3 K4 F
D．复式教学制
* ], z% S. \4 i7 T5．我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间( )
0 S3 P3 \$ g9 _/ sA．所接受全部教育内容的总和$ \5 M$ R( d6 H5 |- @! ~, J
B．所学科目的总和及社会实践活动
" s0 {" l9 B! Q& s2 t2 ]C．所学内容的总和及进程安排, L8 Z% q, J/ O( V5 _
D．所有教学内容的总和及进程安排 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
