1． 我国小学德育主要由以下三部分构成( )
1 p! P3 A& K8 c+ G# yA．道德教育、政治教育和思想教育 ; T) X+ W4 o; v7 d2 \1 L. x1 M0 G" t
B．道德教育、理想教育和劳动教育 o+ c# R- ?2 s: w
C．道德教育、公民教育和政治教育$ g; A, ?: S! o' U
D．道德教育、爱国教育和理想教育
5 G7 x5 Q# L3 v) e b2． 在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )# F2 l i( T! A- P5 A
A．做好班长的工作 ; b3 _/ y& m9 ~5 }3 L; O. a: r
B．做好先进生的工作' Z6 c9 J- S& D9 o6 }
C．做好班委的工作 ) F0 |! v& _- |, v
D．做好后进生的工作& Q- l& n( E5 V# v2 C9 r
3． 《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。，下列体现了这一观点的是 ( ). z5 s+ Z" L0 ^( [6 j; Y
A．巩固性原则 + k- n% r! I+ b8 |
B．启发性原则
! Z- { ~7 d9 `6 AC．因材施教原则 9 v _- e T. `3 E. |- x
D．循序渐进原则
) K5 \6 z1 h' M2 D9 i: u) a4． 我国学校教学的基本组织形式是( )
8 n5 `/ t# B8 h/ l% X# R( u; _. g% KA．个别教学制
- m0 ~1 Y( z9 q+ j: ^+ I" gB．分组教学制
" d1 T6 e' ` f4 hC．班级授课制
, D7 W3 r- @* ]D．复式教学制
% G/ V, J, _5 j M5．我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间( )4 U7 x( ]! T& i
A．所接受全部教育内容的总和
t' j8 R' J R" CB．所学科目的总和及社会实践活动8 D7 r/ F' v9 L
C．所学内容的总和及进程安排
1 N6 H* p" f1 c8 T& V1 WD．所有教学内容的总和及进程安排 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
