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12.采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程,并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是( )
/ S% ^( S7 U& T; N A.柯尔伯格
0 R9 P% @7 n4 ?0 p8 O0 v, g B.斯陶布
. b0 N) U9 L4 z C.皮亚杰
. [; R f+ x: Z$ H! n D.林崇德
8 I4 X& B! f5 Y! b 「答案」C/ r9 V- T2 ?$ _
13.皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论,其顺序是( )
' Q9 M# F2 c r! k A.感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段
! ~" x' l; L$ a2 j B.感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段& U0 D0 v ?3 v- P0 a2 A, P" d
C.具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段
0 h6 ^# W& U% P. F5 }& w D.前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段
( I5 P3 y% |( S& [1 ?2 ? 「答案」B( J; h6 v" S" |9 w
14.在较长的一段时间里,对被试进行追踪研究,对其心理进行系统的定期观察和记录,目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是( )。# |) ]9 x% y! V) |
A.横断研究法
) v# g4 ^8 o& {0 y. |5 g! \ B.纵向研究法" h% l# K/ N+ `6 m& b
C.群体序列研究法" B$ a1 D' _8 M! f
D.交叉研究法
; g% \3 p) K6 a* q' A 「答案」B
8 P5 Y0 U( j5 c 15.皮亚杰认为0~2岁的儿童的认知水平正处在( )。1 a# F+ s' L I# \1 U
A.感知运动阶段
9 ?" x% z- g; ?7 H8 J B.前运算阶段
3 X: M8 J9 ?* Z) C C.具体运算阶段
4 @' @! Z7 B( o4 k D.形式运算阶段% i7 g1 w( I! ]( s+ S
「答案」A: R3 p2 ?# K" e) j. y5 g$ n
16.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因( ); b6 n& J7 f5 D0 S! ]! S6 f2 B
A.人类个体早期经验的剥夺
! [* s! M9 S- |) u/ O$ g, A B.先天遗传是个体心理发展的关键5 r* e1 C B3 ?9 j' n/ L
C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响. u3 ~8 a- D" \
D.个体心理发展中存在关键期
" ]2 V' Q% j2 p. }* \. j' K 「答案」B 1.在影响儿童心理发展的主客观因素中,( )是影响儿童心理发展的自然条件。
, e4 `# |- L- G5 n8 e A.遗传和生理成熟$ h3 [) e& k+ R+ G
B.环境 A6 K8 h J: l A. b
C.教育
+ B& v) ~# L A. [) b- u D.环境和教育
* w( h1 b7 {5 I: F" ^ 「答案」A |