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[技能操作] 2010年5月二级心理咨询师考试职业道德真题5

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发表于 2012-3-18 17:23:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
  1.焦虑性神经症的主要特点之一是(    )。
  c6 J) C! l$ H4 s/ s9 F& S- n  A.有重复动作    B.与处境不相符的害怕
8 y8 w6 c: P* W% f& k7 q. ]  C.运动性不安    D.有自我强迫和反强迫
7 q* O! @+ E8 t% i  2.贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是(    )。( K% T, C; g7 F2 U& F) l
  A.运用提问和自我审查技术确定问题    B.检验表层错误观念
8 I5 b. _; ?6 t5 z: r6 o3 u  C.建立咨询关系,确定咨询目标    D.纠正核心错误观念
, o( i/ u" G( \  3.BRMS的评分法规定,所有项目均划分为(    )。$ G7 J( N0 H  Y5 K" U: `- u' \; L
  A.0~4的5级    B.0~6的7级/ D. ~% k! C4 z  @! b2 q
  C.1~5的5级    D.1~7的7级
+ Z8 b2 q# p1 x  4.公园里,李女士和张女士分别带着自家的狗散步,突然,两只狗撕打起来,李女士的狗体力不支,最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿,两人争吵起来。对于张女士的说法,你能够认可的是(    )。
. n: U: v# H4 e1 u" L% L+ l  A.“你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本事”: C0 R" L. a, R$ s# b7 q
  B.“我的狗咬了你的狗,你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了,,
9 u0 I0 y) Z* t* X! h' K1 Z  C.“我没让我家的狗咬你家的狗”
0 j5 t5 b4 ^& |# n  D.“两只狗打架,你跟我吵架,有什么劲呀”
0 a6 _8 Y8 s2 s, y  5.你刚到一家公司工作。听人说员工T爱打小报告。你与T相处时会(    )。% G; v8 C9 s1 L, a  {
  A.鄙视    B.防备
( E' K/ h) K+ p  n5 E6 E# h  x  C.疏远    D.观察6 C4 N- z* J( G4 I, E
  6.好的测量单位应具备(    )。
$ H( a7 Q5 i+ h6 o  A.确定的大小    B.相同的意义+ q& t2 ]7 A8 x" A2 r: T$ \
  C.确定的意义    D.明确的价值
5 T7 N2 x6 k& @0 [- d# [  7.人对现实事件的反应方式不包括(    )。  C# p6 q3 P( Y& l2 Z; q- K; f
  A.理性反应    B.感性反应! V, X1 s7 |' h; F# k7 [* o; b
  C.随机反应    D.悟性反应: W% [( E) [! M9 x8 M' X
  8.在日常工作和生活中,你觉得()。8 y8 D: o9 N8 {( N8 Z1 P% Y* M
  A.别人待自己不公平B.别人不愿意和自己交往2 E5 l0 ?1 h7 W9 _& B' V) p" i
  C.大家很关照自己D.高兴的事儿总会感染自己
  k8 H' ~; H# L8 ?) s6 N" _2 ]  9.日常生活中,用悲伤的语调诉说令人愉快的事情表明()。
, ]2 Q8 E4 ^( K  A.主观世界与客观世界不统一B.人格相对稳定性受到了破坏
. e: ~& W8 p8 w& b- F& |3 c0 J  C.心理活动失去了协调一致性D.社会适应功能受到严重损害; K6 n, w! p7 x* K
  10.符号互动论的基本假设不包括(    )。) q" `4 H- o4 |) V
  A.个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的
" m' a- A% V( Q! J( w4 s  B.事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中
) m) N0 g) J$ F& j  C.事物的意义在于得与失的权衡结果
* i" f, y5 O/ n$ ^; A  D.个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
: N- Y7 B& S* Q: D- Z" O. U. F7 r) c  11.对一般心理问题的理解正确的是(    )。
+ O  b  {/ ?1 l# E4 l6 p, `0 T+ M  X/ o  A.问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常( P% p3 |- a; a; f6 o5 \% F9 i+ B; H
  B.此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好
4 r9 `' |; Z' ~, ?, i# ^; W" d5 t$ y' v  C.反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性
  R$ `6 q/ ^& ~4 u' y" Y  d* v- r  D.时间性质有近期发生而且有可能持久的特点1 M+ {/ c3 e/ N! a
  12.影响资料可靠性的因素不包括(    )。$ l" @$ S' L% Q
  A.心理咨询师的倾向性可能形成暗示
) m3 C7 F1 Q; X! O0 t  B.能够依情况灵活做出交谈计划
# `% A# x2 B  _1 J( o, N+ W  C.过分随意的交谈可能形成暗示( T8 _' s* h! G* I
  D.资料收集者也是后来的决策者
* U4 {& M4 V% Z/ G  13.有效咨询目标的基本要素不包括(    )。
# E, s% i5 I1 m' ~, @  A.具体可行                           B.双方可按受# T4 n# B3 m0 u6 o0 a; k5 S" ^
  C.解决求助者实际困难                 D.属于心理学性质
; R( F) }' E! U, |* S' U0 q. Q' K  14.分心指(  )* ?% R9 s' {9 ^
  A.注意起伏        B.注意转移          C.注意动摇      D.注意分散
! E! Q4 b8 A6 C( w- ~" t% N  15.光环效应是一种(  )的现象
- }; ?- c$ g! b1 Y& P  A.社会适应        B.信息干扰        C.先入为主        D.以偏概全$ u) p6 W/ y0 ~1 ^( S
  16.根据统计学标准,心理异常是(    ): ^1 L* {$ \0 B% K0 V4 M* V. z3 D
  A.由个体行为偏离平均值的程度决定的        B.事件不确定性的函数0 O# I( g( X7 @& B4 Q
  C.由个体主观上的不适体验程度决定的        D.心理不稳定性的函数9 R, ?, V: z+ s# h6 J6 P$ s
  17.如果心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而不是推动求助者自我探索,则这种提问的性质是(  )
* ?  S7 ~. _5 H& B  A.选择性问题      B.修饰性反问      C.责备性提问        D.解释性提问
9 R9 X$ v$ ?, q' D% g6 a# x6 z  18.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括(  )* E, |; n6 Z! x; t1 n
  A.应对方式问题    B.家庭生活问题    C.工作学习问题    D.社交方面问题# |0 r# j8 O" d. S3 ~. U' v( G3 _4 x
  19.按角色的功能,工人应归类于(   )。
: Z, {4 {9 y# X4 \. }" ^' z  A.成就角色     B.规定型角色
" X- d6 P/ b6 _+ c7 g: h  C.表现型角色     D.功利型角色
4 b7 U3 q- Q0 K, E+ q6 S; k! K  20.根据凯利的归因理论,如果特异性低、共同性低,一致性高,个体就倾向于归因于()。: D  j4 C5 B: \8 j2 R) \
  A.刺激客体     B.行为主体0 o1 D( s' e7 C# p+ M( @
  C.背景      D.社会视角
+ G% j  d' \+ c3 |3 j5 D  21.受社会赞许性影响不大的测验是(   )测验。8 G( V/ ^' v/ ]  |4 s. ]. ^9 m; C
  A.成就      B.智力
/ k3 d& ]6 v; u: b' r  ]+ H  C.能力倾向     D.投射. E5 J2 @- e1 Y/ \* J  v: ~3 ~
  22.咨询师应该向求助者说明,咨询是否成功在很大程度上取决于()$ p. O7 R  d5 @
  A.求助者是否有主动参与的态度和行为( I( c) [( y, B* U
  B.求助者是否了解一定数量的咨询疏于
5 Z* K2 n0 C  _& ^. o$ e( a! O3 x  C.咨询师是否能够主动与求助者建立起来咨询以外的关系* i1 w( A8 x* K( U4 {* F
  D.咨询师是否能防止求助者出现建立咨询以外关系的念头
# d+ l$ T% p" G* k, o2 O  23.MMPI的Pa量表得分高提示()。
, f7 X5 n7 z+ W$ N$ p1 d' D  A.转换性癔症       B.反社会人格! q# k) O% k+ ?8 @, \+ T. R
  C.偏执性精神病      D.躁郁症躁狂相
) x7 {  e. g$ v5 K. i) s  24.关于中华民族传统道德和文化,我们应该坚持(    )的立场。6 |( p5 _) Q8 z  M  d0 D
  A.全盘继承    B.彻底否定
5 Y; X) i& W& m/ \  C.厚古薄今    D.综合创新7 K6 b& _3 Q3 u0 ~5 R/ ?
  25.反抗期的定义是(    )。
8 F- t0 O4 t+ \2 v4 L# e  A.反抗期是第一反抗期与反抗期的总称
; j7 E; W3 r: e% o, |+ c( w  B.反抗期是青春发育期特有的反抗父母的现象$ s, k) f: h% P+ n! h+ _
  C.儿童在反抗期中的反抗是指亲子关系中的依赖与自主之间的纠葛,以及由于对立而造
. J- ^1 o3 E8 `* B- _2 E; T3 v  成的亲子关系的矛盾冲突,这种状态的延续阶段就是反抗期3 \* X' d4 c6 {* y
  D.儿童的反抗期是反抗父母和其他成人的意志的时期! L; S" v4 Q8 v3 K' x6 K: y
  26.免疫功能强大能膨胀压力强度,属于压力中介因素(    )的中介作用。
% f* c( W) o9 z$ `9 _1 D6 w& O  A.社会支持系统    B.认知系统
+ ~+ A! V) j) F; j  C.动机情绪系统    D.生物免疫功能系统
1 u' V( T3 n3 [/ z) ]( c7 m5 J  27.一个人出现(    ),通过别人的提醒和对证难以纠正,这是一种错构症状。$ I! w0 O" ~# k* Z! o; z# i6 s0 M
  A.对自身经历的错误设想    B.病理性的理解错误
: c- Q* T" ~  r  w  C.对客观事物的错误设想    D.病理性的记忆错误
7 [8 A( m: x6 c! s7 \+ }. k( ~  28.弗洛伊德认为“自我(Ego)”遵循的是(    )。
7 c8 C3 P3 Y* l5 T, _0 p  L- E  A.快乐原则    B.现实原则' ~. P. }5 d1 c, @
  C.道德原则    D.平衡原则
1 M. v  z/ O! A/ t7 N6 g3 Q  29.干预技术不包括(    )。8 e) m) {5 B1 Y
  A.内容表达    B.情感反应# d2 c' n9 B1 d  }7 A6 N
  C.自我开放    D.指导技术
1 n6 M+ K; G) x" [1 Y  30.如果测验分数呈正偏态分布,大多数得分集中在低分端,说明必须增加足够数量的(    )
" u6 ?, A# o/ z8 _! K% M& C  的项目。  L* t% q$ B4 y. D7 l
  A.较易        B.较难
7 i% b0 ^' O+ T1 Q2 W2 k0 {  C.难度适中    D.较长7 D$ E# E1 k+ \9 M& K5 P5 a
 
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