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[技能操作] 2010年5月二级心理咨询师考试职业道德真题5

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发表于 2012-3-18 17:23:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
  1.焦虑性神经症的主要特点之一是(    )。
% N: I$ k$ f# p; J4 f5 u  A.有重复动作    B.与处境不相符的害怕  s% b3 d! n( d- o" s; ~
  C.运动性不安    D.有自我强迫和反强迫
0 F  {0 b5 t! _4 `& p' y6 ~  2.贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是(    )。
: q0 R# Y; S! A: g  _  A.运用提问和自我审查技术确定问题    B.检验表层错误观念: z1 s9 q$ w" G0 T& P. K5 J! I
  C.建立咨询关系,确定咨询目标    D.纠正核心错误观念$ r. D: ?$ |4 h! S- [
  3.BRMS的评分法规定,所有项目均划分为(    )。
' m% d/ M/ H' C$ F6 \  A.0~4的5级    B.0~6的7级
$ H8 Y$ K4 A5 @. o4 V- y6 E' t  C.1~5的5级    D.1~7的7级' }9 u( m' |* z) U# C/ f
  4.公园里,李女士和张女士分别带着自家的狗散步,突然,两只狗撕打起来,李女士的狗体力不支,最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿,两人争吵起来。对于张女士的说法,你能够认可的是(    )。, Y' @1 P- u% b; a2 Z0 }; ~" M
  A.“你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本事”
" E6 c1 H6 S6 ~+ z1 T  B.“我的狗咬了你的狗,你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了,,' N( o8 B. Y3 A. H% R2 A2 x
  C.“我没让我家的狗咬你家的狗”
; ~, z! z0 y/ G& w  D.“两只狗打架,你跟我吵架,有什么劲呀”+ S. U$ F& C4 b0 g8 D
  5.你刚到一家公司工作。听人说员工T爱打小报告。你与T相处时会(    )。6 Q' m$ ]$ C+ a! B, g) E+ D
  A.鄙视    B.防备" _/ }. ^( @) Z& v5 }8 i% ?
  C.疏远    D.观察. ?6 B! o. Z( A( _$ J4 b* J# W
  6.好的测量单位应具备(    )。
/ L5 ^# ]+ H% R3 q! P  A.确定的大小    B.相同的意义
& o. ?4 y9 R# r; q  C.确定的意义    D.明确的价值- H, n; a0 c2 s. e1 X4 @2 a3 e
  7.人对现实事件的反应方式不包括(    )。: t0 f: c1 E! T+ Y# n/ u. z; J
  A.理性反应    B.感性反应
' e- l: z% \( l) o# m  C.随机反应    D.悟性反应7 _( S) l1 T. V* s6 m, k+ R
  8.在日常工作和生活中,你觉得()。3 e5 F  b# [0 R8 B
  A.别人待自己不公平B.别人不愿意和自己交往; M1 t/ u9 c- e) C& i
  C.大家很关照自己D.高兴的事儿总会感染自己  }0 M) C7 t0 w
  9.日常生活中,用悲伤的语调诉说令人愉快的事情表明()。8 J0 b5 |' U$ U3 U- F
  A.主观世界与客观世界不统一B.人格相对稳定性受到了破坏: T5 P# l& R! U. w  u& H* T6 c8 W- E
  C.心理活动失去了协调一致性D.社会适应功能受到严重损害3 z7 t5 Z% w, f* N
  10.符号互动论的基本假设不包括(    )。8 n8 R3 J/ R' r& P
  A.个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的/ R& X* m- Z1 y
  B.事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中
$ ~6 }$ J% k1 H9 t  C.事物的意义在于得与失的权衡结果7 y+ N; @" a6 h% i0 i3 O( [
  D.个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义, N2 T0 y8 g7 T2 f0 g2 N
  11.对一般心理问题的理解正确的是(    )。5 ?1 R5 I& e! X; t
  A.问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常
2 H7 \  }; z$ t, P2 }0 u/ j+ C% F  B.此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好
+ y! \6 P9 f) ^  R" a8 J  C.反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性9 X0 w! ]" G0 @+ r
  D.时间性质有近期发生而且有可能持久的特点! a, F1 T" h! P, ]+ {# d
  12.影响资料可靠性的因素不包括(    )。
5 b7 E5 V: ]( K! w& M) J  A.心理咨询师的倾向性可能形成暗示6 y# [) X6 T# a" M1 L& j
  B.能够依情况灵活做出交谈计划
2 H. \8 E* a# Q3 M. y2 ^  C.过分随意的交谈可能形成暗示) y& u8 Q7 m! @  H. Q
  D.资料收集者也是后来的决策者
( w" ^* S2 Z8 d/ e3 ~8 w2 v  13.有效咨询目标的基本要素不包括(    )。
5 F5 J& r4 a& K2 ?  A.具体可行                           B.双方可按受
6 R' H1 h2 ~% M5 e) y  C.解决求助者实际困难                 D.属于心理学性质
7 W& o5 \4 n; N/ Z2 V, y  14.分心指(  )# B) D9 c9 ]3 X2 Z/ B
  A.注意起伏        B.注意转移          C.注意动摇      D.注意分散
5 {: ^. i) ^6 j+ q) e  15.光环效应是一种(  )的现象5 g4 F8 i+ R7 F- v
  A.社会适应        B.信息干扰        C.先入为主        D.以偏概全
; i6 ?! t3 Q& X0 ^  16.根据统计学标准,心理异常是(    )6 z* |, ]6 y3 u0 {
  A.由个体行为偏离平均值的程度决定的        B.事件不确定性的函数
" J3 J4 ]( N- ^) L  C.由个体主观上的不适体验程度决定的        D.心理不稳定性的函数2 L7 U& R+ P3 J
  17.如果心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而不是推动求助者自我探索,则这种提问的性质是(  )( [( y2 q. r* U) t8 E, a, X
  A.选择性问题      B.修饰性反问      C.责备性提问        D.解释性提问/ q9 I9 L! O& e2 u% J& A+ [# Y& _
  18.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括(  ), l- E! G% g4 n# t0 A- W
  A.应对方式问题    B.家庭生活问题    C.工作学习问题    D.社交方面问题
0 g$ B* d1 A" N& F' V4 R* {  19.按角色的功能,工人应归类于(   )。! c1 R( m  L6 _: P2 |& D) v: T
  A.成就角色     B.规定型角色
9 p. I9 z2 |9 e. D- N  C.表现型角色     D.功利型角色
  \6 K0 w1 l+ R8 q9 A  20.根据凯利的归因理论,如果特异性低、共同性低,一致性高,个体就倾向于归因于()。. d; A; L/ z" ^8 Z6 H7 d
  A.刺激客体     B.行为主体  H2 S1 I, U5 k0 V; N/ R! y0 n
  C.背景      D.社会视角# }/ ?- ?9 g: ]& y9 @' t
  21.受社会赞许性影响不大的测验是(   )测验。
+ w: \4 x! @5 M7 l5 E  A.成就      B.智力
* |3 ?) ^! w3 x* D  C.能力倾向     D.投射8 I0 L, a  ^$ |4 g0 x
  22.咨询师应该向求助者说明,咨询是否成功在很大程度上取决于(). \$ T/ D. M! \1 I- V9 s
  A.求助者是否有主动参与的态度和行为1 Y# F1 Z) _, L) i! B& }2 i9 v+ M
  B.求助者是否了解一定数量的咨询疏于- J/ b+ b' m2 r9 Z8 Z8 c
  C.咨询师是否能够主动与求助者建立起来咨询以外的关系
$ G  G8 p* U1 J. j9 o8 {( e  D.咨询师是否能防止求助者出现建立咨询以外关系的念头
! C# L5 S; t' D) V8 ^+ l  23.MMPI的Pa量表得分高提示()。# a9 j6 v! }0 D& B
  A.转换性癔症       B.反社会人格7 I3 g7 x; j+ A: T
  C.偏执性精神病      D.躁郁症躁狂相  @- e, E% G! Q' {  c- P( y
  24.关于中华民族传统道德和文化,我们应该坚持(    )的立场。
  [: i# s* b7 ^  A.全盘继承    B.彻底否定
+ s, l5 M* U, M. y, \8 i, m  C.厚古薄今    D.综合创新
7 M! C4 ]. N6 F) g# P- c* d3 t0 i  25.反抗期的定义是(    )。3 R7 G: @: T' {1 D& y
  A.反抗期是第一反抗期与反抗期的总称
3 a  A/ |4 \) f# o4 x/ ^1 u5 X9 n  B.反抗期是青春发育期特有的反抗父母的现象7 Q# @. b# W2 e4 m0 Z  N7 D
  C.儿童在反抗期中的反抗是指亲子关系中的依赖与自主之间的纠葛,以及由于对立而造
( D1 K+ T' M% H  成的亲子关系的矛盾冲突,这种状态的延续阶段就是反抗期1 t/ _7 x. {3 {, i
  D.儿童的反抗期是反抗父母和其他成人的意志的时期
! X9 O) i- S$ H+ R9 |# d  ~% ^. w. X  26.免疫功能强大能膨胀压力强度,属于压力中介因素(    )的中介作用。% w( \, U1 S* b, s9 E
  A.社会支持系统    B.认知系统
1 s* @$ J3 `& X9 ^& ?% r  C.动机情绪系统    D.生物免疫功能系统
1 R1 i1 F  v6 ^  27.一个人出现(    ),通过别人的提醒和对证难以纠正,这是一种错构症状。
" S7 y) L& U) Y  A.对自身经历的错误设想    B.病理性的理解错误- J- i  A0 t+ m: n% w5 W( T" j, t6 R
  C.对客观事物的错误设想    D.病理性的记忆错误# I* {( B& X; c0 C* H1 L
  28.弗洛伊德认为“自我(Ego)”遵循的是(    )。/ z$ z' F; P* X
  A.快乐原则    B.现实原则% u1 ]6 g; F, C% q9 }
  C.道德原则    D.平衡原则
7 o: N6 l: v' i* F& k9 y  29.干预技术不包括(    )。2 q; L/ o0 r. M; v; g3 {& d
  A.内容表达    B.情感反应2 X: T9 _$ Y/ `7 W3 y
  C.自我开放    D.指导技术" Q" {8 Q1 q1 m0 X: B- J. u
  30.如果测验分数呈正偏态分布,大多数得分集中在低分端,说明必须增加足够数量的(    )
; c3 [- I2 v& A  h: @( x0 c; `  的项目。
; I0 t( S$ f. V6 L) |1 w( N4 A' e  A.较易        B.较难0 E; s  o) i0 K# j3 \& b% S1 M2 r
  C.难度适中    D.较长* F+ O' o2 ]1 u" C- T' Y3 ?
 
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