2011年心理咨询师技能考试重点难点归纳3

会计考友

　　2011年下半年心理咨询师考试报名进行中，小编特编辑整理心理咨询师考试相关资料、试题，希望对您的考试有所帮助！
0 }$ \& s  L7 V8 g& x8 s　　16、使用共情时应注意什么？P60
: i( \1 S6 \! R: Q; a* Y: h- d; \　　答：（1）咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。
! Y- N9 q( C; r) c, D3 O: Z　　（2）咨询师必要时要验证自己是否做到共情。
　　（3）表达共情要因人而异。
/ P2 {9 K7 [: C) A% m　　（4）表达共情要善于使用躯体语言。
: _! B7 V% m! Q, C　　（5）表达共情要善于把握角色。
# o0 \# u: }$ a2 d5 g　　（6）表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。
　　17、使用积极关注时应注意什么？P62
% F9 u6 f% Q. T& f/ R( m- O　　答：（1）避免盲目乐观。
　　（2）反对过分消极。
　　（3）立足实事求是。
　　18、在深入了解求助者时使用的思路是什么？P65
　　答：（1）明确求助者想要解决的问题。
　　（2）进一步了解问题的来龙去脉。
( i/ D; B! j! t& U　　（3）通过对求助者言行的反应，澄清求助者的真实想法。
9 h1 n% b7 [4 \; I3 \2 s4 K　　（4）深入探讨求助者的深层原因。
　　19、有效咨询目标的几个要素。P68
. V6 z1 N+ B3 r' l　　答：（1）具体。
# k/ M) e( ^+ k' q7 m　　（2）可行。
0 A2 [5 d0 s, t) u( ?; G( `  K8 [　　（3）积极。
5 ]- F% H8 E- F0 Z　　（4）双方可以接受。
7 V( ]4 `# `' O3 Q* B2 ^+ y　　（5）属于心理学性质。
　　（6）可以评估。
　　（7）多层次统一。
　　20、咨询师对咨询目标的错误观念有哪些？P70
　　答：（1）持完全中立的态度，不带有任何自己的价值观。
1 u+ V9 V* @! X# y$ C+ V　　（2）给求助者灌输、传授一些正确的、健康的价值观。
9 J: t4 }1 r+ |! Q0 h! t" |8 `　　（3）把求助者的快乐、满足作为咨询目标。
　　（4）把求助者能否适应环境作为咨询目标。
1 c) e) W: b' f1 }$ D( l　　21、咨询方案的内容。P74
　　答：（1）咨询目标。
5 A) k/ z$ }1 R, k; g7 G! C　　（2）双方各自的特定责任、权利与义务。
5 d; T! Z/ p7 u: o  z; `& r7 I) ~7 q  @　　（3）咨询的次数与时间安排。
. {4 J8 W/ @% D9 w4 u　　（4）咨询的具体方法、过程和原理。
5 r  p9 V# j8 W( X8 Y　　（5）咨询的效果及评价手段。
7 F6 B" k, t. X/ d5 U) [6 }　　（6）咨询的费用。
; M2 K& o6 G, F: j5 e9 X　　22、咨询双方的责任、权利和义务主要包括什么？P74
　　答：求助者的：
　　责任（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料。
　　（2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法。
　　（3）完成双方商定的作业。
　　权利（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格。
　　（2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。
; r# E& Y* @7 x　　（3）有权利选择或更换合适的咨询师。
　　（4）有权利提出转介或中止咨询。
2 o, ?# e. z  G. }3 l3 o4 \0 p* ~! h4 h　　（5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
　　义务（1）遵守咨询机构的相关规定。
　　（2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。
% ~6 ?& @: g  m" o2 J　　（3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。
0 x" S- q/ F5 r0 s　　咨询师的：
　　责任（1）遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规。
　　（2）帮助求助者解决心理问题。
2 K, B% h' ]7 e2 d9 Q　　（3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。
　　权利（1）有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料。
  M) n. K6 q! Q: j, X　　（2）有权利选择合适的求助者。
　　（3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。
　　义务（1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件。
: D8 L2 ]# B- k: X* P! h0 w9 S. ~　　（2）遵守咨询机构的有关规定。
　　（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。
　　（4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。
9 ]8 ?6 f. B3 t# p  b& n0 |　　23、倾听时容易出现的错误。P76
4 x/ K* Q  b& F( t; E5 f1 w　　答：（1）急于下结论。
　　（2）轻视求助者的问题。
& _. @7 y1 l, m. B7 _　　（3）干扰、转移求助者的话题。
+ @! D( {# y3 j" ]6 [1 Y. `. i, T　　（4）作道德或正确性的评判。
　　（5）不适当地运用咨询技巧。
8 l3 ~3 @& }; \  r# h! @, O9 P1 ~　　24、内容表达与内容反应的区别。P81
  Q# k% o( @5 a  ?( G　　答：内容表达是咨询师表达自己的意思，而内容反应是咨询师反映求助者的叙述。虽然内容反应中也含有咨询师所施加的影响，但比起内容表达来，则要显得隐蔽、间接、薄弱得多。
　　25、使用面质技术的注意事项。P88
　　答：（1）要有事实根据。
　　（2）避免个人发泄。
　　（3）避免无情攻击。
　　（4）要以良好咨询关系为基础。
　　（5）可用尝试性面质。
9 E! `, ~. d! m: Z0 z( [4 q　　26、阻抗的表现形式。P99
" o% ?" T7 n, l- v% e% V　　答：（1）讲话程度上的阻抗。
　　（2）讲话内容上的阻抗。
8 o7 u  c$ K: d2 U　　（3）讲话方式上的阻抗。
) l5 y9 u) ^# z! @7 A" h　　（4）咨询关系上的阻抗。
6 O+ r  Y8 S' P6 ?9 g: h　　27、产生阻抗的原因。P101
　　答：（1）阻力来自成长中的痛苦。
　　（2）阻力来自功能性的行为失调。
　　（3）阻力来自对抗咨询或咨询师的心理动机。
0 U6 t/ W; _0 J( O2 C5 C　　28、如何应对阻抗？P104
　　答：（1）解除戒备心理。
2 b! x, K' r" S* h9 S5 F/ M3 }　　（2）正确地进行诊断和分析。
. h; m( W9 A  B( B* F4 F　　（3）以诚恳帮助对方的态度对待阻力。
　　29、求助者沉默的类型有哪些？P106
- K8 h) R$ K4 K9 v# D' t% F　　答：怀疑型、茫然型、情绪型、思考型、内向型、反抗型。
　　30、多话时有关求助者的几种原因。P108
　　答：宣泄型、倾吐型、癔症型、表现型、表白型、掩饰型、外向型。
　　31、阳性强化法的基本原理和操作步骤。P111
- t6 S7 x8 p1 H) |( {　　答：基本原理：
6 M6 m  n2 [/ `) [　　行为主义理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就叫做阳性强化法。
1 `  Z$ v" ~$ \/ r* d7 F  `' w　　操作步骤：
4 I0 Q& \3 i( w' d8 }: i　　（1）明确治疗的靶目标。
. K  i. c1 `- |0 J) z　　（2）监控靶行为。
) t! }; U  i% z& s　　（3）设计新的行为结果。
　　（4）实施强化。