2011年心理咨询师技能考试重点难点归纳3

会计考友

　　2011年下半年心理咨询师考试报名进行中，小编特编辑整理心理咨询师考试相关资料、试题，希望对您的考试有所帮助！
- X( H) h1 }" O7 P　　16、使用共情时应注意什么？P60
. d6 m, H. Q. @6 t4 X/ N' i　　答：（1）咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。
　　（2）咨询师必要时要验证自己是否做到共情。
　　（3）表达共情要因人而异。
　　（4）表达共情要善于使用躯体语言。
　　（5）表达共情要善于把握角色。
　　（6）表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。
　　17、使用积极关注时应注意什么？P62
　　答：（1）避免盲目乐观。
+ d! z% o' \- G* D' I  ^　　（2）反对过分消极。
　　（3）立足实事求是。
6 [  x- D$ `% f5 e0 c1 v/ V* P　　18、在深入了解求助者时使用的思路是什么？P65
　　答：（1）明确求助者想要解决的问题。
　　（2）进一步了解问题的来龙去脉。
+ H) O& g$ z5 z1 l) `% V! P　　（3）通过对求助者言行的反应，澄清求助者的真实想法。
: S+ _0 Y! Q: e. G　　（4）深入探讨求助者的深层原因。
　　19、有效咨询目标的几个要素。P68
　　答：（1）具体。
　　（2）可行。
& E9 G3 y5 r/ ]9 t& k; A　　（3）积极。
: q7 Y$ |. p. S/ K! m$ J( O0 P　　（4）双方可以接受。
　　（5）属于心理学性质。
" {4 x; g4 w7 s: A4 u　　（6）可以评估。
　　（7）多层次统一。
8 H6 j5 x1 f5 [　　20、咨询师对咨询目标的错误观念有哪些？P70
　　答：（1）持完全中立的态度，不带有任何自己的价值观。
' m5 b4 F. j2 S8 @, x　　（2）给求助者灌输、传授一些正确的、健康的价值观。
& k& e/ ~6 v- \- e$ `' m　　（3）把求助者的快乐、满足作为咨询目标。
9 }+ B, T5 ?  N( }/ i% t) |* p4 X　　（4）把求助者能否适应环境作为咨询目标。
, b/ C& F3 w9 Q9 P+ s　　21、咨询方案的内容。P74
) m. h% [  n/ E# b5 t1 o$ d& E  t　　答：（1）咨询目标。
& a' q% P, Y# Y' a9 j8 Z6 ]& n　　（2）双方各自的特定责任、权利与义务。
　　（3）咨询的次数与时间安排。
9 p% v+ P& F/ w+ D" E- {% w　　（4）咨询的具体方法、过程和原理。
* W; i* b) a8 O: c, e* E　　（5）咨询的效果及评价手段。
　　（6）咨询的费用。
　　22、咨询双方的责任、权利和义务主要包括什么？P74
　　答：求助者的：
- q# K& o. j9 Z* k　　责任（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料。
/ x! B' \! ]( I　　（2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法。
8 w) @" E# f- Z7 o, c# H　　（3）完成双方商定的作业。
　　权利（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格。
5 v) W! m2 P9 H% P' V　　（2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。
' E7 V$ ?! K4 H+ l1 B, B4 k　　（3）有权利选择或更换合适的咨询师。
　　（4）有权利提出转介或中止咨询。
　　（5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
　　义务（1）遵守咨询机构的相关规定。
0 h, t4 k; T; q6 e　　（2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。
　　（3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。
; K  a- i8 s- x. {6 w　　咨询师的：
% D- J* \3 J# a" W; b　　责任（1）遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规。
6 b0 u) A) E* B4 `　　（2）帮助求助者解决心理问题。
　　（3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。
$ b' f4 r/ J( F% S* `, W2 x* u8 ], H　　权利（1）有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料。
　　（2）有权利选择合适的求助者。
0 \1 f, s9 ?, }# [' x, v0 J　　（3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。
7 c9 R% }5 ]: m2 U# j( a0 i, B　　义务（1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件。
* M4 I. d0 I$ O2 r1 {　　（2）遵守咨询机构的有关规定。
　　（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。
　　（4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。
　　23、倾听时容易出现的错误。P76
　　答：（1）急于下结论。
3 K. _# @7 B* c1 D9 G- R　　（2）轻视求助者的问题。
　　（3）干扰、转移求助者的话题。
　　（4）作道德或正确性的评判。
　　（5）不适当地运用咨询技巧。
5 a9 z' g/ @4 a) M. w　　24、内容表达与内容反应的区别。P81
　　答：内容表达是咨询师表达自己的意思，而内容反应是咨询师反映求助者的叙述。虽然内容反应中也含有咨询师所施加的影响，但比起内容表达来，则要显得隐蔽、间接、薄弱得多。
　　25、使用面质技术的注意事项。P88
　　答：（1）要有事实根据。
　　（2）避免个人发泄。
# ~) U& \8 `/ |: {% Q+ ]　　（3）避免无情攻击。
) e% @+ S" ~2 l# O' b　　（4）要以良好咨询关系为基础。
　　（5）可用尝试性面质。
( m( I. x( e7 \% `$ u　　26、阻抗的表现形式。P99
! ^- ^: e4 J! F/ E. ?　　答：（1）讲话程度上的阻抗。
2 j7 ]5 D) c5 m4 I# Q: F1 M　　（2）讲话内容上的阻抗。
　　（3）讲话方式上的阻抗。
$ B( y. n/ O$ S+ p  [; Q　　（4）咨询关系上的阻抗。
　　27、产生阻抗的原因。P101
　　答：（1）阻力来自成长中的痛苦。
　　（2）阻力来自功能性的行为失调。
　　（3）阻力来自对抗咨询或咨询师的心理动机。
( C( U- T1 Y+ U5 X　　28、如何应对阻抗？P104
/ @8 Y' {8 G# {8 l, A" m6 x　　答：（1）解除戒备心理。
8 }" H* d2 ]! o6 |　　（2）正确地进行诊断和分析。
( Y$ u3 A, P7 {1 z6 I4 V　　（3）以诚恳帮助对方的态度对待阻力。
. t/ u9 U& ^. \3 U/ R/ k" `; b　　29、求助者沉默的类型有哪些？P106
9 z" S$ |% D; M9 k　　答：怀疑型、茫然型、情绪型、思考型、内向型、反抗型。
/ R% h& L1 I; t! X! r( l　　30、多话时有关求助者的几种原因。P108
　　答：宣泄型、倾吐型、癔症型、表现型、表白型、掩饰型、外向型。
　　31、阳性强化法的基本原理和操作步骤。P111
　　答：基本原理：
3 M: M, t* w% A5 x% N　　行为主义理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就叫做阳性强化法。
　　操作步骤：
　　（1）明确治疗的靶目标。
" S9 M. y& S4 u# ^$ D　　（2）监控靶行为。
# _& c! g. w: ?1 E/ k, r7 U　　（3）设计新的行为结果。
　　（4）实施强化。