2011年心理咨询师技能考试重点难点归纳3

会计考友

　　2011年下半年心理咨询师考试报名进行中，小编特编辑整理心理咨询师考试相关资料、试题，希望对您的考试有所帮助！
) o/ D5 B  j( V9 f0 _8 _% q# ]　　16、使用共情时应注意什么？P60
" R7 i2 {! \) W, i　　答：（1）咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。
　　（2）咨询师必要时要验证自己是否做到共情。
8 i; k- V2 ?- q, t: d: X4 l　　（3）表达共情要因人而异。
/ D2 M4 x3 J. \4 m　　（4）表达共情要善于使用躯体语言。
　　（5）表达共情要善于把握角色。
　　（6）表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。
/ {! i5 U$ L# V2 \# o　　17、使用积极关注时应注意什么？P62
2 D5 n6 ?' _9 D& m2 Z　　答：（1）避免盲目乐观。
　　（2）反对过分消极。
# e) e# b+ R3 g9 w3 Z: u　　（3）立足实事求是。
　　18、在深入了解求助者时使用的思路是什么？P65
" X% ^/ G2 P" m1 D　　答：（1）明确求助者想要解决的问题。
7 a$ n) h" {/ y" o  L' I8 O　　（2）进一步了解问题的来龙去脉。
　　（3）通过对求助者言行的反应，澄清求助者的真实想法。
　　（4）深入探讨求助者的深层原因。
　　19、有效咨询目标的几个要素。P68
　　答：（1）具体。
4 q$ M, P/ G7 y  h　　（2）可行。
) x5 O2 M0 n( v: [" Q9 Y# C1 ?　　（3）积极。
& ^1 ^, d, e# K! v% Y' K( N1 G  g; t% T　　（4）双方可以接受。
# ~, g2 f$ C5 j6 L, s/ T* n2 W1 i　　（5）属于心理学性质。
　　（6）可以评估。
　　（7）多层次统一。
　　20、咨询师对咨询目标的错误观念有哪些？P70
* Z" z' I& r6 }  V+ }　　答：（1）持完全中立的态度，不带有任何自己的价值观。
1 F% i  R* m' Z4 Z1 M7 z　　（2）给求助者灌输、传授一些正确的、健康的价值观。
　　（3）把求助者的快乐、满足作为咨询目标。
: ^) g* p" i+ t$ Z  M# C2 Q　　（4）把求助者能否适应环境作为咨询目标。
　　21、咨询方案的内容。P74
$ }4 |" `* H0 l) R　　答：（1）咨询目标。
$ J3 \' h" j7 G& D# o) x　　（2）双方各自的特定责任、权利与义务。
3 U5 q- b; H) p6 f2 S5 z　　（3）咨询的次数与时间安排。
# @* H4 F$ z& E$ E　　（4）咨询的具体方法、过程和原理。
. |, X/ [" L  v7 H! F& W　　（5）咨询的效果及评价手段。
　　（6）咨询的费用。
1 M9 {( ~5 R$ n& Q# G　　22、咨询双方的责任、权利和义务主要包括什么？P74
　　答：求助者的：
　　责任（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料。
　　（2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法。
　　（3）完成双方商定的作业。
　　权利（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格。
　　（2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。
　　（3）有权利选择或更换合适的咨询师。
　　（4）有权利提出转介或中止咨询。
　　（5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
6 T6 _/ G5 G! k3 e% V　　义务（1）遵守咨询机构的相关规定。
　　（2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。
. a& g( c* @. Z. t$ F" ^- b" `　　（3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。
　　咨询师的：
* B6 N0 w5 R! X( B, G  I: S% `　　责任（1）遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规。
　　（2）帮助求助者解决心理问题。
3 E4 P% ^: R6 G' S. T　　（3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。
, y7 c$ R, H( u* \4 v% o　　权利（1）有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料。
　　（2）有权利选择合适的求助者。
+ I9 P/ L* y& ~! l3 c  A　　（3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。
　　义务（1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件。
　　（2）遵守咨询机构的有关规定。
　　（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。
' W' g* I$ L- f  t* V% N　　（4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。
4 p- |* W% b! H9 _* _" A# ?　　23、倾听时容易出现的错误。P76
# Y1 j/ q; @5 ~2 g0 U; t' c　　答：（1）急于下结论。
　　（2）轻视求助者的问题。
5 \4 O; {% g0 v% b. [4 r　　（3）干扰、转移求助者的话题。
' i7 a3 X# r. o+ q1 G- h! U　　（4）作道德或正确性的评判。
　　（5）不适当地运用咨询技巧。
- B9 S' W3 a/ `! f8 @* E3 l; |　　24、内容表达与内容反应的区别。P81
/ r0 Y9 D6 |) w( W+ C4 I3 p　　答：内容表达是咨询师表达自己的意思，而内容反应是咨询师反映求助者的叙述。虽然内容反应中也含有咨询师所施加的影响，但比起内容表达来，则要显得隐蔽、间接、薄弱得多。
　　25、使用面质技术的注意事项。P88
　　答：（1）要有事实根据。
  r: w  W% h7 p. g　　（2）避免个人发泄。
( `* W' k" H% \# E$ o- j　　（3）避免无情攻击。
　　（4）要以良好咨询关系为基础。
　　（5）可用尝试性面质。
　　26、阻抗的表现形式。P99
$ l+ M* D6 i! T- E/ O　　答：（1）讲话程度上的阻抗。
　　（2）讲话内容上的阻抗。
　　（3）讲话方式上的阻抗。
4 u1 \; w7 L. R) U& x　　（4）咨询关系上的阻抗。
　　27、产生阻抗的原因。P101
　　答：（1）阻力来自成长中的痛苦。
　　（2）阻力来自功能性的行为失调。
2 d- I* v( S8 S- ^  r1 @4 ^1 o* D　　（3）阻力来自对抗咨询或咨询师的心理动机。
　　28、如何应对阻抗？P104
　　答：（1）解除戒备心理。
" n" L' B5 ]3 n　　（2）正确地进行诊断和分析。
　　（3）以诚恳帮助对方的态度对待阻力。
& L& u- f8 L+ y, D　　29、求助者沉默的类型有哪些？P106
　　答：怀疑型、茫然型、情绪型、思考型、内向型、反抗型。
9 c9 T- h" ?, t" H　　30、多话时有关求助者的几种原因。P108
5 z6 v6 w) F" C7 Z. q: z　　答：宣泄型、倾吐型、癔症型、表现型、表白型、掩饰型、外向型。
- Q* ^& a: U. i4 ^　　31、阳性强化法的基本原理和操作步骤。P111
　　答：基本原理：
1 L4 l8 x0 h5 p: C　　行为主义理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就叫做阳性强化法。
0 |) `) A# b) g4 b7 _9 P3 g  W! t　　操作步骤：
" v* K' \9 Z6 R9 W& u# ?3 ]  F　　（1）明确治疗的靶目标。
) H4 n6 f* v& M; ~% i　　（2）监控靶行为。
　　（3）设计新的行为结果。
　　（4）实施强化。