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[技能操作] 心理咨询师考试三级技能模拟试题及答案精选28

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发表于 2012-3-18 17:23:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
  为了您更好的参加心理咨询师考试,小编特编辑整理了心理咨询师考试相关资料试题,希望对您的考试有所帮助!
* R6 a* x: N  n( r5 ]  案例四; Z" o, @8 l: U' S! ?1 o4 Z
  一般资料:求助者,男性,24岁,大专毕业,中学教师。: a: `6 e: d6 z. Q' F' g* t" m
  案例介绍:求助者兴趣广泛,富有爱心。两个月前去四川地震灾区做了一个半月的志愿者,目睹了许多惨烈的场面。求助者现在像变了一个人,情绪低落,不愿与人说话,吃不好,喝不好。与女朋友也矛盾重重,大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来,时常有打人的冲动,开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里,晚上失眠,有恐惧感。感到人是那么脆弱,在灾难面前无能为力。开始怀疑人生,缺乏安全感,感觉自己无能,为此苦恼。父母和家人劝说无效,前来心理咨询。
4 Q4 @8 _8 p9 f! H+ s  P2 t+ H  心理咨询师观察了解到的情况:求助者以往开朗活泼,家庭经济一般,从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。7 j1 l( t$ Z6 u$ u4 q. t. X
  多选:29、该求助者出现的症状包括(    )。6 m0 E1 T( F, k5 U+ d7 \; d
  (A)内心苦恼  (B)易激惹+ z2 p, g8 f8 D3 J/ q* h: h! x+ G
  (C)情绪低落  (D)无助感
9 a5 D( O! C3 P  H5 A- }1 E  多选:30、该求助者的行为改变包括(    )。
' E" i6 q: p$ q% ^  (A)吸烟  (B)不愿与人说话* E- @' v, I  N; r" l
  (C)失眠  (D)感觉自己无能
  g& N. ~0 V0 v+ x$ W  多选:31、该求助者的内心体验包括(    )。6 r0 `4 u9 ^  e9 V) h8 j& S
  (A)恐惧感  (B)安全感
5 q& R% F" @# B+ j" Q  (C)无助感  (D)信任感  i! V& o: h& U+ I" x2 D
  多选:32、参加救灾后该求助者出现了(    )。5 K+ \* p2 {: `* V6 I
  (A)自我评价低  (B)强迫回忆5 k/ G# I5 p. F0 s7 i5 s5 V7 N# @
  (C)身体状况差  (D)情绪低落( k1 R$ I) b( L; w
  单选:33、该求助者心理问题的关键点是(    )。3 ^' D9 m* ^4 M
  (A)内心苦恼  (B)家庭矛盾$ C8 s1 w5 H0 L( N& f& |
  (C)内心冲突  (D)痛苦失败' W5 ~' O9 G4 L3 E2 L- d
  多选:34、该求助者在情绪方面的表现包括(    )。) {' ~* S! A. ]2 u9 N3 |) ~
  (A)抑郁情绪  (B)情绪高涨
/ C" s" G) G# G  (C)焦虑情绪  (D)痛苦情绪
- \0 V6 H3 ~$ V2 O6 H# T1 j/ h$ s4 o1 H  单选:35、对该求助者的初步诊断最可能的是(    )。( N4 |5 z4 \0 c7 H+ i$ C
  (A)躯体性疾病  (B)严重心理问题3 U" D9 u( W- w) G1 e0 Y
  (C)精神类疾病  (D)一般心理问题
4 ]6 {; }! p+ z7 n* ]  多选:36、对该求助者可使用的心理咨询方法包括(    )。
# L. w# z' b) ]( E6 U) |  (A)合理情绪疗法  (B)厌恶刺激法+ R3 z6 B, [' r- s: R! A5 T
  (C)系统脱敏法    (D)阳性强化法
1 c5 _5 e: p* u) g8 T9 @/ R6 S1 L  单选:37、以下不属于参与性技术的是(    )。
+ y: {4 H7 X. U, m6 h  n; d: {  (A)倾听  (B)内容反应3 g1 @# g2 e  R
  (C)面质  (D)情感反应
# g% |% J2 X3 r& \  单选:38、在倾听时的鼓励性技巧中最常用、最简便的是(    )。
- V. v  \- n( A1 f) @* @  (A)手势  (B)点头  (C)言语  (D)目光4 X5 \6 Y/ i4 P: B/ D3 O
  案例五# s, U  E6 v( Q7 b! L( Q. d: k) h
  一般资料:求助者,女性,12岁,小学六年级学生,因地震受到心理创伤,无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。6 r2 X3 Y+ D0 P+ B1 N
  下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话:  G6 C7 I8 J; C' m; `- f+ |& l
  咨询师:你需要我提供什么心理帮助?
$ U% ^& k" W& e  求助者:地震后我无法到学校去上学,一想到学校就浑身发抖,特别害怕,老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询,所以我就来了。2 t2 |* U0 `0 V3 F. H2 e8 ]6 S
  咨询师:能详细谈谈你的情况吗?; J! Z/ b# X# E
  求助者:地震的时候我正在教室上课,地震发生后我在老师的帮助下跑了出来,可我看到的太惨了,心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯,一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里,不敢睡觉,真的很烦。现体重下降,胃难受,总想发脾气,经常头痛、失眠,您说我这是怎么回事?
6 |  T3 s' _( L7 G  咨询师:我很理解你的心情,也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作,你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。/ Q# Y  j9 ?; I. l
  求助者:我最想解决的是能够正常上学,把那些可怕的记忆抹去,还想让自己别这么烦。9 a$ q8 N5 g4 U. q
  咨询师:那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。* K: z6 f0 }% A9 t4 m* z, M- S& A& @
  求助者:好吧。
; N6 v# I; S- L& V$ h  多选:39、心理咨询师说"你能详细谈谈你的情况吗?"所使用的技术与提问方式是(    )。
0 B8 T- v# y$ \0 m$ z% H  (A)具体化技术  (B)开放式提问9 d. {2 ^, D* }+ T* [! ~$ x
  (C)摄入性谈话  (D)封闭式提问; J* f% W9 p; ]
  多选:40、求助者在心理方面的主要症状包括(    )。' F1 w. ]8 ^9 ^6 |4 a; h
  (A)恐惧  (B)焦虑  (C)激情  (D)安全: z; N! v& S. q8 R7 J
  多选:41、引发该求助者心理问题的主要因素包括(    )。
6 x$ S5 r# r! W+ F1 W& U0 f) C  (A)地震带来的恐惧  (B)追求完美
0 H8 P- [# h3 [6 y7 W. F4 o  (C)一些惨烈的情形  (D)不爱上学
. O2 z! R% _" j: \+ ]1 `, M6 g, y/ w  多选:42、该求助者出现的躯体症状包括(    )。
0 n9 Y& L5 Q9 K3 \0 _& A  (A)失眠  (B)内心苦恼
" W" k  U8 @0 P7 [/ v% c  (C)头痛  (D)体重下降" }. |, J: S2 \1 s% a  n* i
  单选:43、"我也参加过地震的救援工作…。",这时心理咨询师使用的技术是(    )。4 }! {/ m1 N* w7 ?2 w
  (A)自我表扬  (B)自我指导0 x6 h# S5 {& }  \% h
  (C)自我解释  (D)自我开放: ^* P* i; v% T" i% s/ {
  单选:44、"什么事…你这样急也解决不了问题",说这句话心理咨询师的目的是(    )。
( v3 ^% N( W7 u! Z  (A)指导  (B)启发  (C)引导  (D)教育0 v0 O. y0 S$ ]" D% @; Z
  多选:45、"我很能理解你的心情,也为你的事情着急",心理咨询师使用的技术包括(    )。
* ?) L+ W: L: V2 y( v  (A)参与性技术  (B)情感反应+ `, g! Q; |2 [+ [% j! i
  (C)影响性技术  (D)情感表达% r5 R0 ^8 j3 g  ~
  单选:46、求助者一闭眼那些死亡同学的情形就会浮现在脑海里是(    )
# B* j1 S$ A# u& ]  (A)强迫回忆  (B)抑郁症状7 A# v! {2 ~5 ~" t6 A+ b' ~4 z
  (C)焦虑症状  (D)疑病症状- J- ]! n- w9 z% x5 h
  多选:47、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了(    )。
; s' ~; l; ~: H& y" L$ M: w  (A)咨询目标  (B)评估及手段' U0 ?7 W4 p! r2 v5 h0 X. N, M
  (C)原理过程  (D)双方责权义2 e1 B, [* _! A8 c4 @. ?
  单选:48、心理咨询师在制定咨询目标时正确的做法是(    )。( [) }  e5 @$ e; C2 U  J
  (A)由求助者决定  (B)双方共同制定1 X1 y6 J1 g. z' i: i
  (C)有咨询师决定  (D)上级咨询师定
" i# s9 c! n: o% v3 h, v  多选:49、咨询目标应该具备的特征包括(    )。: l" j# }9 c4 Z, e/ c3 Y
  (A)具体  (B)完美  (C)可行  (D)持续
( a2 u/ F2 Z9 i$ T- l% t' b  多选:50、真诚在心理咨询中所起的作用是使(    )。. O9 W  j7 t1 A) n! ~
  (A)求助者感到安全  (B)求助者感到被接纳% I* C* m% h3 Z0 S2 p( C: a9 e
  (C)咨询师宣泄情感  (D)咨询师认识自我
* p  e  M; ]( A$ j  案例六
" {  j. Y0 ~$ a) K8 L  一般资料:求助者,女性,18岁,高中学生。
& T  I6 O" r+ O2 E# C  案例介绍:求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得,自己为了防备别人抢走第一名,做了些错事,比如,同学打来电话,问她在干什么,她怕说实话后同学会跟她较劲复习,就撒谎说在玩电脑。另外,求助者感到自信不足,为此很伤心,常常自责、哭涕,情绪低落,变得懒散。头痛,无食欲,对事物无兴趣。真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。' L. T1 j" D$ @1 q# k( D' s! c
  咨询师观察了解到的情况:求助者办事认真仔细,学习勤奋,家庭条件较好。从小做事追求完美,个性争强好胜,不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠,头发有些凌乱,衣着整齐。
: Z8 @. `- t1 |9 @  多选:51、该求助者的精神状态处于(    )。
" R3 X" o5 X& {5 X: F2 P4 [  (A)强迫状态  (B)抑郁状态
6 {6 G' i' T& I: o+ |1 f( L! `  (C)焦虑状态  (D)恐惧状态
: h5 f& x2 s1 f3 U) p+ ]  多选:52、该求助者心理问题的严重程度包括(    )。# U- E2 _. F; c! C, U
  (A)出现了泛化  (B)影响了社会功能
4 @% r5 U* C9 c( Q  (C)未出现泛化  (D)未影响社会功能& P7 A/ k$ n8 T7 m) K3 j' Z: c: j
  多选:53、该求助者行为方面的变化包括(    )。( j# y, J# r& f7 G
  (A)行为懒散  (B)情绪低落. D5 t! U* m( _$ g7 Q% L
  (C)意志减退  (D)常常自责
: M  y) q: a; F/ p' i% Z( \$ Z) Y  多选:54、该求助者心理冲突的特点包括(    )。
  _$ d- }( B% g# Z0 o& E0 T  (A)现实性  (B)非现实性) n0 c/ P, g' x+ W: I& _
  (C)道德性  (D)非道德性
! t$ F  P: Q: j1 U  单选:55、对该求助者的诊断最可能的是(    )。+ X% S' E$ Q, G" A. O3 x* p
  (A)一般心理问题  (B)神经症问题+ i% N2 s/ ^: M/ y2 \# y9 V/ t5 S6 B, H) Q
  (C)严重心理问题  (D)精神病性问题
5 V& ^6 a( `7 T( [4 [0 ~7 D  多选:56、心理咨询的基本阶段包括(    )。3 a. Y  `' t' q# w' ~
  (A)诊断阶段  (B)咨询阶段/ r; j, N+ |: b, |& l4 u& z
  (C)巩固阶段  (D)回访阶段4 Z8 |. I" N! ?! C8 j) E  u
  多选:57、该求助者的不合理信念包括(    )。
) a' Q2 v" c! N" N  (A)以偏概全  (B)黄金规则
7 W( w0 X0 f/ Y$ f  (C)糟糕至极  (D)追求完美9 M; p6 o' l( E' C/ q& C
  多选:58、在咨询过程中使用参与性概括的时机包括(    )。
! g% S: l7 x) Z1 D8 H  (A)一次面谈结束前  (B)一个阶段完成时
' k. p* U  E2 _9 d  (C)一次面谈结束后  (D)对咨询效果评估时
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