心理咨询师考试三级技能模拟试题及答案精选26

会计考友

　　为了您更好的参加心理咨询师考试，小编特编辑整理了心理咨询师考试相关资料试题，希望对您的考试有所帮助！
* S" C: s- w& W" o- `+ X1 \　　案例九：
$ a0 a" i7 Y3 F! C' M! D　　一般资料：赵某，女，48岁，机关退休干部。
　　案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事阁得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自己的坏话，单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年总说听见有人敲家里的门。平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑。就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏人钻了空子。
　　心理咨询师观察了解到的情况：赵某从小生活条件较优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工作。单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话。丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿。丈夫多次要她去看医生，她都说自己没病，有病的是单位领导。在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询。
　　多选：89、赵某的症状包括（ ）。
! _& A% F3 d8 S+ W　　（A）错觉
　　（B）妄想
　　（C）幻觉
/ Z; s5 z1 ]% a7 n3 P　　（D）紧张
　　单选：90、对赵某近期社会功能损害程度的评价是（ ）。
　　（A）功能没有受损
　　（B）轻冲度损害
1 d7 `5 q+ U2 N' }$ @　　（C）功能完全丧失
　　（D）中。重度损害
　　多选：91、赵某认为别人讲自己的坏话，属于（ ）。
　　（A）自罪妄想
　　（B）被害妄想
7 V8 n0 @" X& F! v, O! p　　（C）夸大妄想
: x0 R8 o( O, B1 C　　（D）关系妄想
　　单选：92、从案例判断赵某说有人故意陷害她，属于（ ）。
　　（A）被害妄想
; F' {4 R; F; {; O' o　　（B）客观现实
( q* b. U/ D' j+ j' N2 ?　　（C）自罪妄想
　　（D）目前无法判断
　　单选：93、从本案例判断赵某的病程为（ ）。
& v9 a5 S6 [& m7 x- t! `　　（A）数月
/ n  w4 O7 e& a　　（B）一年
　　（C）半年
7 X! Q- S1 y5 ?3 _　　（D）多年
3 l% K9 M' J3 O9 }2 c　　单选：94、赵某认为自己没病反映的是（ ）。
" Q4 s0 m6 B7 n) Q' g# R　　（A）无判断力
2 O7 R8 `1 e) u3 W　　（B）无理解力
" Z0 x- t+ }4 Y- h7 a* ^" n! W　　（C）无自知力
5 g- F5 `* _7 W/ L( |6 c& X8 I3 N　　（D）无领悟力
　　单选：95、心理咨询师掌握赵某心理异常症状，是为了（ ）。
　　（A）对变态人格进行有效的咨询
　　（B）诊断精神障碍和进行转介
　　（C）对精神病患者进行心理咨询
" L: H$ p/ j* M, q* V2 T2 Y' }　　（D）诊断精神障碍和进行治疗
　　多选：96、心理咨询师在判断此类问题时，须掌握的重要原则是（ ）。
　　（A）主客观的统一性
2 t( h4 v$ q% y　　（B）心理活动表现稳定性
　　（C）个性相对稳定性
  j$ |. m* z; U8 ?　　（D）精神活动内在一致性
　　单选：97、赵某的心理健康水平属于（ ）。
2 h. ^0 V* s+ v3 E% c( ?8 c　　（A）心理正常
　　（B）心理不正常
　　（C）心理健康
　　（D）心理不健康
% |9 f* p# M7 r+ h　　单选：98、对赵某的诊断最可能的是（ ）。
　　（A）一般心理问题
. s3 a" u9 u9 c- d: Z/ Z　　（B）神经症
% X/ d3 Q% z6 s5 H; H  B　　（C）严重心理问题
! a* S! L+ R! y- t/ T　　（D）精神障碍
, Y" t$ `2 G, z) U6 o- K　　多选：99、会谈目标中若有一个以上的内容，心理咨询师应该（ ）。
　　（A）分清主次
　　（B）摄入性会谈
　　（C）同时处理
) x7 E, u7 P9 m. R" k　　（D）连珠式提问
0 T3 B2 b" z% @　　多选：100、心理咨询师对赵某妥当的处理是（ ）。
　　（A）尝试进行心理咨询
　　（B）请精神科医生会诊
+ i5 @# F: E! A3 g　　（C）尝试进行心理治疗
　　（D）转介至精神病医院
　　第二部分 案倒问答题
　　本部分采取专家阅卷，l～4题，满分l00分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。
　　一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。
3 B6 H* |1 X2 ^6 B; X# K  P　　案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力，成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等水平，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心，他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢的不愿与人交往，经常独来独往。整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲备不堪。记忆力大不如前，上课注意力不集中。学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。
　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。
/ ]  ^2 D5 ~0 e7 d5 j9 p　　请根据案例回答以下问题：
. n- p( X- E" M+ t# O! ^/ K. @　　1、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。（20分）
- @) W8 C& `4 R% z　　2、对本案例的诊断及诊断程序是什么？（30分）
4 B% W3 v9 t! {　　3、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？（25分）
　　4、对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标？（25分）
　　2008年5月心理咨询师三级考试试题答案
　　专业能力部分
　　第一部分：技能选择题（1～100）：
　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
　　ACD C B  AC  A  A  AC AB BCD AD
, B) ^6 w( p  Y  L9 p5 U) v# R1 T　　11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
　　BD AC A A D B D BD D ACD
: B1 ?0 z# i+ q! s% z& M' {7 d2 u: [　　21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
　　D C ABCD B  B A   B D BD D A
8 K: T6 K% N, n% X% |　　31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
　　D AD A BC C BC ABD CD AD B
　　41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
$ t& A& `. z+ b, D" A0 s　　ABCD AB AB BD AB B B D AB B
* [6 k- Q' \, v: I. F3 K1 E7 R9 i　　51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
　　B B BC BD C D BCD A C B
　　61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
  C; Y4 s- z( ^+ V# I; Z# e+ T　　BCD AC ACD A C AC ACD CD ABC A
$ ], o3 o7 M, x  h2 J+ w; A　　71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
7 L. L" p1 }' b! Y! Q$ v　　AC BC A B B C B C C A
& i2 w. A# ]5 n- y! {　　81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
　　A C A ABCD BD A D C BC D
　　91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
　　BD A D C B ACD B D AB BD
　　第二部分：案例问答题：
　　一、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理（20分）
　　精神状态（2分）：情绪低落（2分），内心苦恼（1分），焦虑（2分），整日没精打采（1分），闷闷不乐（1分），觉得自己没有希望（1分），记忆力已大不如前（1分）。
0 ], W: v1 j0 S; B　　身体状态（2分）：头昏（1分）、头疼（1分）、晚上入睡困难（1分）、全身疲惫不堪（1分）。
　　社会功能状态（2分）：学习效率下降，已无法上学。（1分）
& v3 I: Y% i- l- r/ j$ a　　二、对本案例的诊断及诊断程序是什么？ （30分）
　　诊断：严重心理问题。（20分）
! q* t* y" l. y5 X8 P- N, M1 k　　程序：1、由现实刺激引起（2分）
　　2、内心冲突属于道德性质（1分），有求治愿望（1分）
　　3、生理、心理、社会功能受到一定程度的影响（2分）
* K  q5 g) g) Q9 M! T　　4、无明显器质性病变（2分）
# I1 a9 V) i/ E- Z3 y3 X　　5、排除精神病、神经症、一般心理问题（2分）
　　三、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？（25分）
. P" l3 \, c( k/ A& {　　1、 咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。（5分）
　　2、 咨询师必要时要验证自己是否做到共情。（4分）
6 R% N$ j$ G  M9 `$ \2 O( e0 K. E　　3、 表达共情要因人而异。（4分）
　　4、 表达共情要善于使用躯体语言。（4分）
　　5、 表达共情要善于把握角色。（4分）
7 K+ w% T. S" |　　6、 表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。（4分）
0 ^5 U, X2 C' ~, r　　四、对本案例进行效果评估，心理咨询师应该选择哪些维度或指标？（25分）
　　咨询结果的评估可以从以下几个维度进行：
9 s* D% d: [  B) v2 n" e8 m　　1、 求助者对咨询效果的自我评价。（5分）
　　2、 求助者社会生活适应状况改变的客观现实。（5分）
5 t! H2 B& g/ U6 j, X　　3、 求助者周围人士的评估。（5分）
　　4、 求助者咨询前后的心理测量结果的比较。（5分）
　　5、 咨询师的评定。（5分