心理咨询师考试三级技能模拟试题及答案精选40

会计考友

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3 B1 q1 S: S9 O/ Z1 i　　案例六：
6 B( D  r- a& t- P$ c　　一般资料：求助者，男性，49岁，工人。
　　案例介绍：求助者去年体检发现肺部阴影，经检查确诊为肺癌早期。经过半年多的治疗，病情基本稳定，各项指标也逐步恢复正常。但住院期间看到许多癌症转移复发的病友，很担忧自己的情况，于是密切观察自己的身体变化，身上长出任何东西都很害怕，时常摸到自己腋下有小疙瘩，觉得肯定是癌细胞转移病灶。去医院看，可医生说没事。他觉得是医生不重视他的病情；或者癌细胞还没有成形，于是又去其他医院检查，也没有发现任何问题。他还是不踏实，又到国内有名的大医院检查，还是没查出来明显异常。但仍不放心，每日生活在疑虑和恐惧之中，觉得自己没有多少日子了，悲观失望，情绪低落，主动来寻求帮助。
( t; M0 S  J: |5 m, x8 {' n- z% F6 D; ]　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小敏感内向、胆小，听话，谨小慎微。长大后也安分守己，生活中无重大打击和挫折。
5 q( |5 k* i' y. h, w4 x* [$ p7 X　　多选：49、该求助者的症状包括（）。
　　（A）疑虑害怕
　　（B）焦虑
4 Q& F' h$ Q9 v; P' t0 B, ~4 s　　（C）悲观失望
　　（D）幻觉
+ o+ c, R3 ?6 B% S　　多选：50、该求助者在认知方面的症状包括（）。
　　（A）过于敏感
, g5 T' K. s. N, a8 j　　（B）疑病观念
　　（C）内脏幻觉
　　（D）疑病妄想
　　单选。51、对该求助者心理与行为表现做定性分析的依据是（）。
0 m9 g  S( E6 a% U* x; ]5 q' G& H　　（A）持久的精神痛苦
　　（B）有主动求治愿望
0 m& W+ h* R: m6 m6 T　　（C）产生了幻觉妄想
3 M1 `  v. g) x" c　　（D）有思维形式障碍
8 T4 \( L. t& |+ X　　多选：52、该求助者的主要心理特点包括（）。
　　（A）反复就医
　　（B）害怕转移复发
+ ]6 S( \2 G- d; h　　（C）强迫就医
' B& l6 u( F7 z* L1 Z* v0 y9 K　　（D）个性内向胆小
　　多选：53、影响该求助者的主要心理因素包括（）。
　　（A）认为肿瘤转移
　　（B）病友癌细胞转移
　　（C）曾因肺癌住院
  F3 z8 E- Y9 `# r+ t　　（D）觉得医生不重视
　　多选：54、在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容包括（）。
5 ]5 d, y) ?( Z" K　　（A）过去疾病史
! r1 Y% j9 O' I9 A3 l! C　　（B）对身体的看法
　　（C）各种检查史
- @, C. f% x4 G  I+ B　　（D）目前情绪体验
6 C& E6 Z& y' C. m　　单选：55、要对该求助者做出初步诊断，心理咨询师还需要验证（）。
　　（A）身体检查结果、
6 u# O3 q9 ]7 }8 A　　（B）过去求治经历
2 U  R1 ]6 l* p, K& c! r, a　　（C）求助者的个性
　　（D）求助者的家庭情况
　　单选：56、在咨询开始阶段，心理咨询师应致力于（）。
. z* T0 T" b( z: e* W& l　　（A）建立良好咨询关系
　　（B）提供医学知识
1 l: P; |7 {* e: k) ]+ l  o　　（C）尽快使用咨询技术
; ~( d' `% a* I7 i0 l% t+ E　　（D）帮助克服恐惧
　　多选：57、对该求助者，心理咨询师可以采取的咨询和治疗方法起（）。
1 D% T) I3 L( f+ A( O1 \, |8 v　　（A）放松训练
　　（B）阳性强化法
; T% \$ i5 Q3 V: f　　（C）认知疗法
　　（D）适当用药
　　多选：58、若咨询过程中求助者出现移情，心理咨询师应该（）。
　　（A）劝阻宣泄隋绪
　　（B）鼓励宣泄情绪
0 r: ^/ q' o& H6 x" c" d8 t　　（C）劝阻表达情感
# e; p0 ~' x/ o, h9 F( A　　（D）鼓励表达情感
　　案例七：
# C' s* b( O1 g+ k. Q; _　　一般资料：求助者，女性，l8岁，高三学生
3 g4 R( j. I$ \! ]5 n8 t1 m　　案例介绍：求助者是重点中学学生，学习成绩优秀，以考上北大、清华为目标，学习非常刻苦。感觉高考压力非常大，从高三下学期开始，规定自己每天只睡五个小时。一个多月来开始变得憔悴，脸色苍白，头晕，注意力不集中，记忆力下降，学习成绩也受到影响。求助者为此非常着急，经常睡不着。老师、家长建议调整心态、改善睡眠，求助者试图改变，但无明显效果。经老师建议，主动前来咨询。
5 K/ f* X7 @- |, q3 c# X　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小做事追求完美，争强好胜，不达目的不罢休。靠自己的努力考上重点高中，前两年学习成绩一直排在年级前十名以内。
3 p$ u! r2 |/ ^* U　　心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是：1.改善焦虑情绪，争取SAS测验标准分减至30分。2.从不能正常学习到能够正常学习。3.睡眠时间从目前每晚5小时增加到每晚7小时。
　　多选：59、引发该求助者心理问题的原因包括（）。
　　（A）成绩较差
% s1 n' x5 G! U% X: k" p　　（B）面临高考
, k* R! K4 l7 t8 X# {　　（C）性格好强
　　（D）目标远大
' ]( a* z% L4 [% z% P: w　　单选：60、引发该求助者心理问题的最主要的原因可能是（）。
+ O2 x3 d: Q& l% Q( P　　（A）青年女性
( y" U6 A$ i4 Z) @2 V$ ]　　（B）性格因素
  W' `. B/ L2 _" w1 {  @　　（C）睡眠减少
　　（D）高考因素
4 m7 `" x/ i$ f. ~0 T* |　　单选：61、对该求助者的初步诊断是（）。
% J$ ]% D6 m9 K  Q: c! s　　（A）一般心理问题
$ T: y& ^# @  P5 j# @; s6 u) x　　（B）躯体形式障碍
3 R  {+ a  U& l6 W/ S  ], q3 C! V7 T　　（C）严重心理问题
　　（D）心理生理障碍
　　多选：62、该案例中第一个咨询目标的特征是（）。
　　（A）具体的
2 v1 F" I; E& B+ d. U" _/ y8 }7 w　　（B）可评估的
8 _0 C1 y( G1 G7 E4 D　　（C）积极的
　　（D）心理学的
　　单选：63、该案例中第二个咨询目标的特征是（）。
　　（A）具体的
　　（B）积极的
　　（C）量化的
: ^% C4 e/ ^, F　　（D）心理学的
3 y, \% P0 z/ m3 u8 b/ f& v# |9 w9 S　　多选：64、该案例中第三个咨询目标的特征是（）。
4 A5 b5 F9 X& M, s8 }　　（A）具体的
　　（B）可评估的
　　（C）量化的
* V9 F# M/ y5 T　　（D）心理学的
　　多选：65、在该案例咨询中曾出现阻抗，阻抗在讲话程度上的表现形式是（）。
　　（A）沉默
　　（B）顺从
/ ^5 d& \3 s! s; W" {　　（C）寡语
　　（D）健忘
　　多选：66、适宜接受心理咨询的求助者应具备的条件，包括（）。
& I* m! n3 H" d) M) s　　（A）人格正常
' c3 v# r) V; z4 U0 R8 G4 j　　（B）性别适宜
　　（C）内容合适
　　（D）年龄适宜