2008年5月心理咨询师二级操作技能真题(四)

会计考友

　　案例七
　　一般资料：求助者，女性，33岁，机关公务员。
/ P! l$ C. d* j% T5 D　　案例介绍：求助者一年前在家里做饭时因煤气管道泄漏，不慎发生爆炸，求助者多处烧伤，面部毁容。从此不敢进厨房，一进厨房就感到非常恐惧，出现心慌、心跳加快。呼吸急促，四肢发抖的症状。因不敢进厨房做饭。每天只能等丈夫回来做饭，孩子经常因饿抱怨。求助者心疼孩子，也曾试着去做饭，但还没进厨房。就开始紧张，勉强进去，最终都是因为害怕而逃了出来。求助者也知道当时是发生了意外。不是每次进厨房都会发生爆炸。但就是摆脱不了恐惧。因此内心极其痛苦。经认知矫正、系统脱敏等治疗效果不理想，心理咨询师决定采用冲击疗法治疗。
　　心理咨询师让求助者进入厨房，其立刻出现恐惧反应，反应非常强烈。要求停止治疗，但心理咨询师坚决不允许，求助者在厨房内痛苦不已，但症状逐渐减弱，见此心理咨询师方允许求助者出来，求助者如释重负。隔日又进行了一次，求助者反应明显减弱。第3次治疗后，求助者进入厨房后没有明显恐惧反应，治疗获得成功。对求助者进行了MMPI-2的测验，结果（标准量表分）如下：
2 I; E$ D( z% t' p7 D6 J7 z　　Q L F K Fb TRIN VRIN ICHHs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si
　　45 47 80 45 58 50 47 5279 70 64 55 48 59 50 58 54 72
: J  m$ Z, w' l$ d/ f" F　　多选：68、该求助者的编码类型属于（ ）。
　　（A）10/Ol（B）突出编码
　　（C）12/21（D）非突出编码
　　多选：69、效度量表结果表明该求助者（ ）。
　　（A）有症状夸大倾向
　　（B）不加区别地对测验项目给予肯定回答
　　（C）370题以后项目的回答有效
! W: s9 h5 b, [1 x' @; |" d- t0 o/ E0 [　　（D）不加区别地对测验项目给予否定回答
　　单选'70、该求助者临床量表剖面图属于（ ）。
% F  P6 x3 Z, d" r( O5 {1 E& n/ X# a　　（A）症状夸大模式 （B）神经症模式
- r' N6 T- ?* s+ [- f8 E0 c% ]" i　　（C）自我防御模式 （D）精神病模式
+ m0 V) T/ |4 R0 z0 W# ?　　多选：71、MMPI-2各量表可分为（ ）。
0 w7 s  T' S6 p　　（A）基础量表 （B）临床量表
) ?% K+ [/ W1 ~; W3 U　　（C）内容量表 （D）附加量表
　　单选：72、对该求助者的诊断是（ ）。
" p# X. P! L/ I! W" J1 y4 h- |　　（A）一般性心理问题 （B）焦虑性神经症
　　（c）严重性心理问题 （D）恐惧性神经症
; C! W" V. w  c/ {/ S5 H0 D0 s& O　　多选，73、心理咨询师在本案例中所使用的治疗方法属于（ ）。
; j- n9 Z) z! M& c9 B: a　　（A）冲击疗法 （B）现实冲击疗法
4 p1 r# E- k  f! k6 `7 |　　（C）满灌疗法 （D）认知疗法
( S+ z# d" N; G! B+ i+ o　　单选：74、心理咨询师在其他方法无效后使用此疗法，最能说明其知道该疗法（ ）。
* M' R4 v# k+ M3 k/ J; Q* @　　（A）是治疗恐惧症的首选方法 （B）治疗强迫性神经症
　　（c）是治疗恐惧症的可选方法 （D）治疗疑病性神经症
9 m3 X5 s% D  |" W- ?8 t4 |　　单选：75、心理咨询师不允许求助者走出厨房的目的是（ ）。
　　（A）制止焦虑情绪 （B）为做治疗一意孤行
( {: n- T) B! e& e3 s　　（C）制止回避行为 （D）实施现实想象治疗
　　多选：76、在本案例治疗中，心理咨询师的失误是（ ）。
　　（A）构建焦虑等级过粗 （B）未进行身体检查
1 \0 W' o$ @( g! j" g0 \0 W( ~　　（C）选用厌恶刺激过强 （D）未签订治疗协议
　　多选：77、通过本案例的实施可看到冲击疗法的特点是（ ）。
( y$ \6 e8 ]5 j4 ?% [- |　　（A）方法简单 （B）疗程短
9 @3 M; [( o, E1 Y3 e7 P　　（C）实施困难 （D）痛苦小
0 V! N1 c& [% D: c9 h+ r　　单选：78、心理咨询师让求助者进入厨房治疗，说明其理解冲击治疗的刺激是（ ）。
4 Y; x% k! v( B* y　　（A）危害最小的刺激 （B）强度适中的刺激
0 v9 _0 h% U% O$ G1 x4 m) H$ O　　（C）强度最大的刺激 （D）形式适合的刺激
; ~" G1 C1 d: s0 a& ]　　单选：79、冲击疗法的机理是（ ）。
  x- r( U/ @% h　　（A）消退性抑制 （B）逆反性抑制
　　（C）交互性抑制 （D）保护性抑制
　　案例八：
8 S0 [, H* P; M5 l　　一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
　　下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：
　　求助者：我从初二开始，只要与男同学的眼光相遇，就会脸红，害怕与男同学讲话，根本没有男性朋友，。现在就要毕业了，一想到走向社会肯定得接触异性，就害怕得不行。
! `9 ~( v. Z. G4 A% P/ {　　我自己知道不该怕见异性，但就是无法摆脱……
! P2 w' R+ x" J0 R' |　　心理咨询师：可以啦，你的情况我了解了，咱们来商量咨询方案吧，关于恐惧你准备怎样处理？
　　求助者：我想克服对男人的恐惧。
2 Q7 \3 y  v; U- i　　心理咨询师；如果你目前对男人的恐惧程度是100%，经过咨询，你想使这种恐惧降到多少？
$ h! C& S/ w: `+ P! o　　求助者：最好降到0.别人和异性交往时，一点都不害怕，我也不应该害怕。
　　心理咨询师：从你目前的情况看，降到0的可行性怎么样？
, |/ _) \% P. G' P( u( Y: P- y' P' l& T　　求助者：好像要求太高，我从小性格比较内向，那您看降到多少合适？
　　心理咨询师：这主要由你来定，你看降到目前的30~40%怎么样？
　　求助者：可以，但我怎么降呢？
/ A+ Z2 n1 a9 x& y　　心理咨询师：我给你使用系统脱敏的方法，系统脱敏法是专门针对恐惧、焦虑的一种心理治疗方法，它的原理是让一个原来引起你恐惧的刺激，反复在你面前呈现，同时你用全身放松去替代，从而使这一刺激逐渐失去引起你恐惧的作用，再面对这个刺激，你就不恐惧了。
　　求助者：我有些不明白。
　　心理咨询师：是有些难懂，你按照我说的做就行了。
　　求助者：好吧。
　　心理咨询师：第一步，咱们通过想象学会放松，第二步，整理你对见人的恐惧程度。第三步，一步一步地用放松来代替恐惧，最终战胜恐惧。
% M$ n  n  X3 U% [% ?4 r　　求助者：好吧，我得做多长时间啊？
% D/ K6 D9 u, G5 X　　心理咨询师：要根据你的具体情况而定。
　　单选：80、对该求助者的诊断是（ ）。
　　（A）强迫性神经症 （B）社交恐怖症
1 b, y8 l0 l9 @" C3 O# y　　（C）焦虑性神经症 （D）严重心理问题
　　单选：8l、心理咨询师不同意将恐惧程度降到0，说明其认为咨询目标应是（ ）。
　　（A）具体的 （B）可行的
　　（C）可评估 （D）积极的
　　单选t 82、在本案例的治疗方法上。心理咨询师出现的错误是（ ）。
　　（A）技术选择失误 （B）错误地理解用途
& B5 E9 c/ O! w- b. [, Z2 |  C6 h　　（C）原理理解错误 （D）未与求助者协商
　　多选：83、心理咨询师对系统脱敏法过程的理解，正确的是（ ）。
' S: i2 a2 a' m. Y( j　　（A）第一学会放松 （B）第二整理恐惧等级
  @- l' G0 |. L　　（C）第三实施系统脱敏 （D）第四评估下降程度
) S2 B1 M$ X4 P6 [; V9 u( J( v7 @　　多选：84、心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解。正确的是（ ）。
　　（A）能被全身松弛所拮抗 （B）不可引发求助者焦虑
　　（C）大到引起求助者焦虑 （D）引起焦虑的I/2量
% @8 S: Q8 g# E% I2 G　　单选：85、求助者学习放松时，重点应强调的是（ ）。
1 T: q' O) v% j8 Z. N" L" y. ]: q' R　　（A）恐惧心情放松 （B）手部肌肉放松
　　（C）面部肌肉放松 （D）四肢肌肉放松
　　单选：86、最能影响系统脱敏法效果的因素是（ ）。
　　（A）想象能力 （B）恐惧情境
8 l; M6 \* c3 W9 f3 Q$ I8 F1 O　　（C）想象次数 （D）焦虑等级
　　单选：87、心理咨询师在咨询开始阶段出现的失误是（ ）。
　　（A）提问失误 （B）没有很好倾听
　　（C）引导失误 （D）没有完全接纳
　　单选：88、心理咨询师在本案例中出现的失误是（ ）。
) P4 i8 A7 D0 `　　（A）解释原理错误 （B）缺乏共情
　　（C）解释过程错误 （D）缺乏热情