2007年5月心理咨询师三级理论考试真题(五)

会计考友

　　81、EPQ中P量表示（ ）。
4 u3 N) f5 y& ]* r' ^　　（A）内外向 （B）神经质 （C）掩饰性 （D）精神质
　　82、使用SCL-90的（ ）分可以了解受检者的症状分布特点。
. O( y5 c4 I5 C2 Y+ K+ _　　（A）总均分 （B）阳性症状均分
　　（C）因子分 （D）阴性症状均分
　　83、评定求助者的抑郁症状可使用（ ）。
　　（A）SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90
　　84、了解求助者焦虑程度的自评工具是（ ）。
3 F- j6 h/ S: [% \$ w4 _　　（A）SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90
  `" D2 ?' ]2 N8 y, `) m1 w) D- N　　85、LES适用于（ ）。
) X$ W8 N" s" d3 @3 c　　（A）16岁以上正常人 （B）16岁以下正常人
) t& q, `, g% m8 x　　（C）精神病患者诊断 （D）神经症患者诊断
　　二、多项选择题（86-125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）
& @5 f5 ]2 a& G" e8 ~2 n, O　　86、下列说法中正确的是（ ）。
　　（A）心理是大脑活动的结果 （B）意识是心理发展的最高层次
　　（C）无脊椎动物已经出现知觉 （D）只有人类才有逻辑思维
5 x# F: w/ v& h! o/ ?7 r+ u2 A- F9 K　　87、下列说法正确的是（ ）。
6 m9 z+ n. e' l/ Y/ i! i　　（A）所有的痛觉都是内部感觉
* q' E3 B2 a) B　　（B）所有的痛觉都是外部感觉
　　（C）痛觉不容易适应
　　（D）痛觉具有有机体保护的作用
　　88、概念是（ ）。
: b1 ~0 l# h! B$ W3 w　　（A）思维活动的结果和产物
& u, E9 ^' A1 g, b8 O/ y" Y0 I3 P2 f　　（B）人脑对客观事物本质属性的反应
　　（C）以词为基本单位的符号系统
　　（D）思维活动借以进行的单元
　　89、梦的特点包括（ ）。
8 Z+ \9 u! R$ e( V* q& X; Z$ [　　（A）不连续性 （B）不协调性 （C）不一致性 （D）认知的不确定性
　　90、与利他行为呈正相关的因素包括（ ）。
+ |4 {1 |: Q  ?- j' H　　（A）移情能力 （B）利他技能 （C）助人的榜样 （D）内疚
　　91、关于嫉妒，正确的说法包括（ ）。
　　（A）一个人不会嫉妒世界上的所有人 （B）嫉妒情绪会影响个人的思想、情感和行为
　　（C）嫉妒具有对抗性 （D）道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪
　　92、常用的态度测量方法有（ ）。
* G) ^% u9 i' M' T* @4 O- h+ A　　（A）量表法 （B）投射法 （C）行为反应测量法 （D）实验法
# _8 e* @3 g) S: z, y　　93、人际关系的特点包括（ ）。
　　（A）稳定性 （B）情感性 （C）直接性 （D）个体性
　　94、皮亚杰认为，图示从低级向高级发展是通过（ ）的形式进行的。
8 V2 }( y( e) e　　（A）整合 （B）同化 （C）顺应 （D）平衡
　　95、幼儿期口语表达能力的发展表现为（ ）。
　　（A）从独白语向对话语发展 （B）从对话语向独白语发展
　　（C）从连贯语向情境语发展 （D）从情境语向连贯语发展
( }& X+ y; O: o: ~; v9 r* ]; `  h, h　　96、小学阶段儿童主要的记忆策略有（ ）。
' h; j( {/ N( Q" f# D2 ^　　（A）复述 （B）大脑风暴法 （C）组织 （D）谐音记忆法
! i- X0 o. o; X& U4 w　　97、小学生学习兴趣的特点有（ ）。
　　（A）最初对学习的内容更感兴趣，以后逐渐对学习的外部活动更感兴趣
　　（B）最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
　　（C）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
- s! V5 H+ m5 }) b; I, \* L7 G　　（D）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
2 q3 f# N1 N$ s$ G: S　　98、以下陈述正确的是（ ）。
　　（A）精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的
　　（B）精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗
. L2 E& _, v  @( p, @+ u　　（C）精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的
8 b5 r/ M8 W. F4 N　　（D）精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正
　　99、妄想是（ ）。
　　（A）一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维
$ w- X$ \' E4 w/ B; y2 c+ u　　（B）一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维
　　（C）一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维
1 M. ?* m/ Y5 i0 Y; ~$ U% O　　（D）一种表现为用普通概念来表示某些特殊含意的思维
　　100、严重心理问题诊断要点包括（ ）。
　　（A）痛苦由比较强烈的现实刺激引起 （B）痛苦情绪产生以后持续半年以上的
　　（C）痛苦情绪的反应对象已经被泛化 （D）痛苦情绪对社会功能有一定影响