2012社会工作者考试：青少年社会工作概述

会计考友

　一、青少年的界定 　　1、多维性。生理观点：设立各方面快速发育，即将具有生育能力的时期；心里观点：心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考能力，情绪稳定；社会学观点：具有应付社会与生活问题的能力并受到社会认可，就进入成人阶段。
　　2、多元性和动态性。青少年是从不成熟转变至成熟的发展阶段。
　　二、青少年的特点
' F+ o3 H1 A3 E　　青少年时期是一个快速而不平衡的具有过度性、主要性和关键性的阶段，最主要的特点：多变、创新、反叛。有学者将青少年文化（行为特点）分成四类：正真青年；问题青年；文化叛逆青年；政治偏激青年。
, D# N7 P- f" L　　三、青少年的需要
　　从发展的角度，我们可以把青少年个体的发展性需要作以下概括：
% c+ {# A9 }5 Q' g8 D0 R  D　　接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范之性别角色期望。
; I+ e& g/ h6 @4 r6 T% h" l, d$ g　　个体与同伴发展适当的人际关系。
　　追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。
0 ]+ b! Z/ |  y　　自食其立，寻求经济独立
" T- V0 W# E! w2 x　　对未来的生涯做准备
& j; @5 F/ b* `/ D' R  {　　发展符合社会期望的认知技能和概念。
# d# t% K5 ^* p- }$ E0 d# _$ E0 A  p　　努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。
　　对未来的婚姻和家庭做准备
　　建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。