2012社会工作者考试：青少年社会工作概述

会计考友

　一、青少年的界定 　　1、多维性。生理观点：设立各方面快速发育，即将具有生育能力的时期；心里观点：心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考能力，情绪稳定；社会学观点：具有应付社会与生活问题的能力并受到社会认可，就进入成人阶段。
　　2、多元性和动态性。青少年是从不成熟转变至成熟的发展阶段。
% t* S' w1 y) }　　二、青少年的特点
　　青少年时期是一个快速而不平衡的具有过度性、主要性和关键性的阶段，最主要的特点：多变、创新、反叛。有学者将青少年文化（行为特点）分成四类：正真青年；问题青年；文化叛逆青年；政治偏激青年。
　　三、青少年的需要
' m: I+ l3 F- k6 l　　从发展的角度，我们可以把青少年个体的发展性需要作以下概括：
　　接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范之性别角色期望。
　　个体与同伴发展适当的人际关系。
, S3 R( O4 m! }- Z7 K6 G8 k, {　　追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。
6 f. P$ i  O, b. _& d7 _! S　　自食其立，寻求经济独立
. T6 p) r6 H7 I　　对未来的生涯做准备
　　发展符合社会期望的认知技能和概念。
　　努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。
* c! P+ P- t* p1 l; k　　对未来的婚姻和家庭做准备
. t: ?" {) ]4 S) d( [' a　　建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。