第三节 学校社会工作的主要方法
7 v- Y: z2 X( u. x6 U- t) V& T# z0 x8 Q一、个案工作% q( g+ P. f" \# |% O/ g+ d9 f
（一）学校个案工作的定位( \( K2 n3 X& `" e0 Y9 m# K$ \
学校内问题相对严重、情况比较特殊、不便于通过小组或社区方法处理的对象。$ h" R" w+ W _
（二）学校个案工作的对象选择( i( o1 {' M9 H5 b4 }
对象来源：主动寻求帮助的；他人（如班主任）推荐的。 ?2 C. K( J3 [( K& Q
选择对象要谨慎，不可强迫，不可贴标签。
, V6 g5 s% z9 v) |4 B（三）学校个案工作的基本步骤+ O# @, }( _( y
1、申请与接案& o# w2 A; [# E' r2 ]; J
2、收集资料- ?' A9 C& H) j4 I- L, X( U7 K
3、问题诊断与处遇（treatme t）计划( D! N% i8 y% o* R# q5 I
4、处遇与服务$ N. a+ d, M7 l& |5 i- w8 G) ]
5、接案与评估
) v, q- G8 }* d& M+ P; r+ j（四）学校个案工作的基本原则与方法
; H% ^) S3 c/ _ q* T2 q; J+ d接纳尊重，唤醒自尊4 b" |+ A9 J" s" x0 J
真诚信任，良性互动
# i" m q& x1 z8 [$ r- F& b维护自决，灌注希望+ G, ~/ ~1 [; ~4 x5 |
（五）学校个案工作的注意事项
$ _6 n0 _! s7 |" B) l% ^$ L5 ^1、坚持自愿的原则: ?+ J! F+ m) x, `% g6 r
2、坚持保密的原则
5 s: J6 b# d# P r- O, _' ^3、坚持以人为本" F2 m$ w1 z7 }# {& l8 F' ]
4、坚持平等沟通5 {8 I+ P9 K& t- \6 c8 l- {0 K
避免学校个案工作"德育化") g( I9 K4 P T
避免学校个案工作"心理化"4 ]) D+ U5 L( r0 a0 i7 P' L
二、小组工作+ d: y& K$ ^* s
1、学校小组工作的地位与价值+ c3 i) f' t) ~$ a
2、学校小组工作的组织原则
' u; U2 \( i' S1 z% k: L* ^- e自愿原则
0 X2 y* ?5 {* D按需开展
( [: A* s, M# I: K
% w6 N; z& g: a4 F2 s5 e2 n9 y小组同质性与异质性的平衡 |
发表于 2012-3-18 20:13:03
