2012社会工作者综合能力章节辅导：第三章2

会计考友

埃里克森的心理社会发展理论
　　埃里克森(E.H.Erikson)发展了弗洛伊德的理论，引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的重要作用。埃里克森把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。在每一阶段个体均需自我调整，以适应其中的心理社会冲突和危机。人们必须解决此阶段的冲突与危机，才能向更高阶段前进，所以，每一个阶段都是不可忽视的。
& k$ a2 {( o/ A$ h1 S$ T6 T/ q发展阶段
: ?! H7 l3 r/ @7 g! T  V) w年龄（岁）
主要冲突与任务
6 r# x* \3 v5 @形成的美德
- U" t' _' \& l6 q. ^* F婴儿前期
0-1
　　基本信任还是基本不信任
　　重要的联系：照护者
　　任务：对周围世界的信任超越不信任
* p; {; B$ Q$ z2 }" ]3 I希望
  ^2 C& s% i/ o幼儿期
1-3
- @) i1 @4 g$ [6 s$ Q　　自主还是羞怯与疑虑
1 O4 K" Y' t$ i2 x& S0 i　　重要的联系：父母
　　任务：在怀疑和羞怯中发展独立性
. F  z3 X! S' X  Y& @0 m+ d意志力
儿童早期
8 l2 M: T4 j! c6 S1 C3 i6 l$ j3-6
3 a# U3 R6 n; w  q% W0 I% w　　主动还是内疚
5 ~$ d! w1 U3 t! [' ^　　重要的联系：家庭
　　任务：不断尝试新的事物，克服内疚，
建立自信心
. F* i! D0 F1 b7 G目的
/ l/ D8 I7 v% o儿童中期
! f3 ^7 U) A" G( r9 q6-12
  l# k2 D: L5 i" C7 I7 t! r7 a. n( o　　勤奋还是自卑
6 x2 Y6 f% b7 {. q) @　　重要的联系：学校和同伴
　　任务：学习重要知识、技能和生存技巧，
勤奋感超越自卑感
. ?! D, Z  B$ ~5 X. W3 V能力
青少年期
3 |8 R; u: b; ?% x12-20
　　同一性还是角色混乱
! b- k. p" O: R: K8 q　　重要的联系：朋辈群体，角色模式
　　任务：发展自我同一性
忠贞
成年早期
5 D& {( a+ W" ^, `/ [4 S: v20-40
　　亲密还是孤独
　　重要的联系：爱人、伴侣或亲密朋友
　　任务：对他人作出承诺，建立亲密联系，
  y2 a. Z+ i% N5 @& U% u+ v9 l而非与社会疏离，专注自我
爱
- }, j2 M( P+ j6 U. ^& K成年中期
40-65
　　繁殖还是停滞
　　重要的联系：家族、同事、社会规范
/ R6 B7 [0 T3 x9 u4 y" @' G: {* @　　任务：培养和指导下一代，生产与创造
- ^+ ]( d  x2 b" O: D, p关怀
' r/ W5 q/ K0 ~% [7 s  h! C成年晚
　　（老年）期
  S! h% @% f, s' D# s. O65以后
　　自我整合还是绝望
　　重要的联系：所有人类
5 I, z+ I: `% m$ r6 _　　任务：回顾一生，坦然面对死亡，而非
失望、沮丧，对死亡充满恐惧
智慧
6 r( I, M) M# R* N
　　三、婴幼儿阶段
' R  k* S2 v/ R　　1、婴幼儿阶段的生理、心理及社会性发展特征
　　人的婴幼儿阶段是从出生到3岁左右，主要具有大脑发育迅速、行为上开始目标取向、语言能力发展、开始形成依恋性等心理、生理和社会方面的发展特征。
& |+ ^* v1 F, h9 W6 w　　(1)生理发展
　　在生命初期，大脑以惊人的速度发育。婴儿刚出生时大脑重量只有成人的25%，半年后会增长一倍;到2岁时，已达到成人的75%。庞大而高度复杂的神经网络为婴儿快速而广泛的学习奠定了基础。婴幼儿期也是动作发展最为迅速的时期，在此期间逐步掌握了独立行走以及用手操作物体的能力。