2012社会工作者综合能力章节辅导：第三章2

会计考友

埃里克森的心理社会发展理论
　　埃里克森(E.H.Erikson)发展了弗洛伊德的理论，引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的重要作用。埃里克森把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。在每一阶段个体均需自我调整，以适应其中的心理社会冲突和危机。人们必须解决此阶段的冲突与危机，才能向更高阶段前进，所以，每一个阶段都是不可忽视的。
- X6 s1 ~2 @. t( d8 U5 N/ e发展阶段
& d4 q' H. |$ q! h, `2 N3 i5 ~年龄（岁）
& A4 R7 M9 K( H2 m6 c主要冲突与任务
形成的美德
婴儿前期
  U8 p: l  Z7 [; a9 V0-1
+ t" J0 x' ]0 N) w　　基本信任还是基本不信任
　　重要的联系：照护者
8 [* x& [( C' s, D$ @) Z　　任务：对周围世界的信任超越不信任
2 ^; P& e' r( b) K0 _0 C1 T# u3 g希望
2 }  Q  q/ t+ `$ s% _7 ~5 p# c2 t  `幼儿期
1-3
$ X$ H$ v; K! {! w　　自主还是羞怯与疑虑
　　重要的联系：父母
& M: F; z# v, i4 a* b% V　　任务：在怀疑和羞怯中发展独立性
意志力
儿童早期
3-6
, M8 ]. H3 v* s; c　　主动还是内疚
# p  w: E7 h# w　　重要的联系：家庭
　　任务：不断尝试新的事物，克服内疚，
# w( j& O3 p- R) [建立自信心
目的
+ E/ T/ q0 `& H7 e儿童中期
( ?) l# o, d8 I8 j2 `6-12
　　勤奋还是自卑
　　重要的联系：学校和同伴
8 [) _5 W6 A- G1 V3 O2 T- }　　任务：学习重要知识、技能和生存技巧，
3 o/ A! h! O5 ]& y  g4 S, [勤奋感超越自卑感
能力
青少年期
12-20
. \# Z5 D2 |( A' U& B1 X　　同一性还是角色混乱
& G( d/ p0 D5 k　　重要的联系：朋辈群体，角色模式
　　任务：发展自我同一性
忠贞
6 g! G$ c; b% H$ A0 G成年早期
1 }+ N7 t8 g1 m. N! e20-40
6 D. s7 o6 X; U( o  z5 j" h　　亲密还是孤独
　　重要的联系：爱人、伴侣或亲密朋友
　　任务：对他人作出承诺，建立亲密联系，
而非与社会疏离，专注自我
爱
成年中期
40-65
　　繁殖还是停滞
　　重要的联系：家族、同事、社会规范
. }6 |$ V" a# l# C- ]　　任务：培养和指导下一代，生产与创造
0 k5 c" [" N' z7 h; M! K/ ?关怀
成年晚
  X. h+ q3 |; a( P8 K8 d　　（老年）期
65以后
　　自我整合还是绝望
, M8 L) a7 P5 G& l% X0 s  T　　重要的联系：所有人类
　　任务：回顾一生，坦然面对死亡，而非
; O2 T0 U# l5 U. x; N失望、沮丧，对死亡充满恐惧
6 g# Z4 q0 J3 V智慧
# g7 q. z  p5 f7 q
- I0 K3 n0 M. ]" {　　三、婴幼儿阶段
  w7 y9 ^" _1 R　　1、婴幼儿阶段的生理、心理及社会性发展特征
# H* h- Y. g* P" F; u/ t. O( f　　人的婴幼儿阶段是从出生到3岁左右，主要具有大脑发育迅速、行为上开始目标取向、语言能力发展、开始形成依恋性等心理、生理和社会方面的发展特征。
& m; h. V& W0 O1 Z9 ~) }/ C　　(1)生理发展
　　在生命初期，大脑以惊人的速度发育。婴儿刚出生时大脑重量只有成人的25%，半年后会增长一倍;到2岁时，已达到成人的75%。庞大而高度复杂的神经网络为婴儿快速而广泛的学习奠定了基础。婴幼儿期也是动作发展最为迅速的时期，在此期间逐步掌握了独立行走以及用手操作物体的能力。