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[家长] 临近中高考 点评三类考生家长难念的“经”

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发表于 2012-5-10 00:37:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
中国网讯:临近中高考,考生家长烦心事多了。只是不同类型的考生家长,操心的事儿各不同。本期“家有考生”栏目针对三类考生家长难念的“经”,请南宁市沛鸿民族中学许绍琨老师分别指点迷津。
  w* }& H( S3 i( }胡女士讲述:
! K! g! H, k# \; P- T; j. L! ^儿子基础较差 想放弃高考 7 v1 \' G; J$ _* h. ~
我的儿子今年高三,成绩在班里排名靠后,我发现儿子近来有放弃高考的念头。
" z  X. w: T6 x当我一门心思想当好“后勤部长”时,儿子却让我感到心凉。近来,成绩欠佳的儿子,时常将“考不好就复读”的话语挂在嘴边。害怕儿子思想上放弃高考,我把儿子的情况转告给了他的班主任。在班主任面前,儿子表示,不再会有放弃高考的念头。可在学习的干劲上,我发现儿子明显松动了。每逢放学回家,他就看电视,而且一看就是一两个小时。最近几次模拟考试,成绩也大不如前,真不知道用什么方法才能激起他的学习热情。6 ^( M, u- @. A, n" s
点评:重视学习过程,不要太看重结果 6 `# g* s, c8 b9 ^
对于这类基础较弱的考生,家长没必要对考生在高考中提过多要求、树立过高的目标,应该保持一种“重视学习过程,不要太看重结果”的心态。在剩下的复习时间里,这类考生最大的目标应该是“每节课有所收获,每天有所积累”。同时,考生应根据自身的学习情况,制定一份学习计划,然后依照学习计划学习。即使考生选择复读,一轮完整的高三复习,对于知识的掌握还是很有帮助的。9 b8 O2 w/ \2 X8 Q1 K+ L
值得注意的是,胡女士的儿子和班里一群成绩较差的同学约好,明年一起复读,这在一些普通中学的普通班里尤为明显。消极情绪有时就像传染病一样,非常容易“传染”给内心处于脆弱阶段的人。因此,胡女士的儿子要尽快远离同样持有消极情绪的同学,应该寻找一些健康向上、适合自己的宣泄途径,如写日记、运动、倾诉等,来真正释放压力。
3 A/ t; T( E: ~3 g( D, P刘先生讲述: 8 B) C# @/ U! ?2 H5 o* q5 h
女儿平时成绩好
/ v8 z! B8 b& ?  J一遇大考就不行
; m& A. |; [! Q我女儿初一、初二时,成绩很棒,一直名列年级前三。中考前,学校老师都对女儿抱以很高的期望,认为她考上南宁二中、三中是绝对没有问题的。可是,女儿中考时却考得很差。走出考场后,女儿说考试的知识点她都懂,可是考试时却答不上来,最终她被一所普通中学录取。$ L' b) }! V( w5 c
上了高中后,女儿平时成绩依旧不错,可是大考仍然考得不太理想。我很想问问她到底是什么原因,可是又怕给她带来心理压力。高考马上就要来临,我很担心女儿走不出中考的阴影,再次遭遇像中考的失败。
6 A2 m, k# Z  A点评:应狠下心帮女儿找“病根”
# W( x1 F* `# \, Q其实,刘先生女儿的困惑,在一些成绩较好、性格偏内向的考生中常见。遇上这类考生,家长应该“狠下心”来,找个时机将孩子的“伤口”拨开,然后再对“伤口”消毒,让“伤口”自然愈合。/ M2 [- s" H- Q, Q1 A
女儿难以走出中考的阴影,刘先生也小心翼翼的,不敢和女儿探讨问题的原因所在,这其实不利于女儿将问题的“根”挖掉。刘先生应该在平时的一些大考中,告诉女儿考不好的最坏结果,让女儿轻松上阵。对于女儿的每一点小进步,可以多给鼓励,让女儿不再害怕大考。同时,刘先生的女儿在考前一天,应该自己梳理一下各科的知识系统框架,将该学科所有的知识点串一轮。同时,归纳出该科目的各类题型,及各种题型的解题方法和步骤。临考前十几分钟,再把知识框架和解题步骤在脑海过一遍,做到答题时有的放矢。# l' R6 v; o6 |; n+ f
田先生讲述: 7 `% C! C0 R7 M- l) b; ?
儿子成绩一般
4 H* ^/ Z/ e% Q6 w“夹心层”被忽略
. F5 T/ ]  p8 ?我儿子在班里是个“不上不下”的中等生,他经常在家人面前说“没劲”:因为老师更多地关注尖子生和后进生,经常会忽略他这类“夹心层”同学。儿子在班上成绩中等,平时成绩介于一本和二本之间,上大学比较容易,但进名校机会比较渺茫。儿子偶尔会在我面前抱怨,老师都是盯着那些冲刺名校的尖子生。班上那些考不上大学的同学,也会得到老师更多的注意,因为老师怕他们泄气。. ?" F# U& O& V
有时候,儿子想鼓起勇气找老师谈心,但又怕老师精力有限,不愿意用心和他分析学习情况。所以,只能回家对我抱怨了。作为家长,我当然希望老师多重视一下自己的孩子,多给这类学生一些鼓励和肯定,多告诉他一些突破学习“夹心层”的方法。
% M7 W& v: i- i2 Q% Y点评:要专注地复习“短腿科目” ( E3 E, A. A7 O; }
根据经验来言,平时成绩居中的学生,学习潜力和上升空间较大,是高考时最容易产生“黑马”的一类学生。这类学生有个普遍的特点,就是学科发展不均衡,存在所谓的“短腿科目”,最终导致成绩平平,难以拔尖。
& ~0 Z, x5 a+ t, |这类考生在接下来的复习阶段,应该将有限的时间放在能多争分的科目上,即专注地复习自己的“短腿科目”,除非该科目实在弱得难以补救。“一模”之后,文科考生应该专攻文综科目,理科考生应该将更多的精力放在理综上。
0 f$ s9 H0 h/ {# g( |/ h同时,这类考生应该结合自己成绩现状,制定出高考各科的目标。语文是很多理科考生的“短腿”,又以作文表现尤为明显。这类考生可以尝试在接下来的每天睡觉前,看一篇不同体裁、主题的文章。50天下来,考生就能积累一定的作文素材了。
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