教学理论与实践
1 ^3 K: y: M; r/ U, f* B 要求：1、识记教学、课程、课程计划、学科课程标准、教学过程、教学原则、教学方法、班经授课制、课的类型和结构等概念。
" S- f& o. M: e- L# j 2、理解和掌握国内外课程改革的趋势、我国基础教育课程改革的目标、教学过程的本质和规律、教学原则、教学方法及其改革、教学基本环节等内容。( I3 s1 C2 a1 V" b
3、能运用教学过程的规律、教学原则解释说明有关教学实践的具体问题。: U, s8 u8 c# z. U
教学过程的本质及其规律
' ^3 k; D2 Y; Q% s! }' R! S; ?. N2 { 1、教学过程的概念: y: s( y) q+ l( j! I
教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。3 K! f6 J s. w
2、教学过程的本质
9 W# |- Q0 {3 A q5 p \ 教学过程是一种特殊的认识过程，它是以认识过程为基础，促进学生发展的过程。
3 ?! ?0 g2 y# G" N$ ]/ s 3、教学过程的基本规律
6 D1 J [$ v/ J (1)间接经验与直接经验相结合的规律+ t6 m& Q2 s1 Z) _9 Q- Q! j9 W; `
(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
9 ~, V, o( I5 Z, c& N! i (3)掌握知识和发展智力相统一的规律
; x0 n: E! L Z' w. S (4)传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学的教育性规律)
! r* P2 p6 K2 n* N; t# d# n 4、教学过程的基本阶段
1 C. r' {- G' R6 u& f, k (1)激发学习动机
7 c/ @6 Y3 D( ~0 R (2)感知教材
2 v# k, J/ O, o3 M. @ (3)理解教材
1 |( p) v$ K4 m9 B; x: a (4)巩固知识
$ U! d5 w3 [- m; m7 V ^' F R (5)运用知识 |
发表于 2012-6-25 14:41:40
