教学理论与实践
2 k# J& h$ D( }8 J ` 要求：1、识记教学、课程、课程计划、学科课程标准、教学过程、教学原则、教学方法、班经授课制、课的类型和结构等概念。; Z/ M! q" C9 ~& B( y
2、理解和掌握国内外课程改革的趋势、我国基础教育课程改革的目标、教学过程的本质和规律、教学原则、教学方法及其改革、教学基本环节等内容。
4 W: a# S+ `/ L9 { 3、能运用教学过程的规律、教学原则解释说明有关教学实践的具体问题。
0 u E, U, l8 F3 t% E. B 教学过程的本质及其规律
- M7 j- N1 P* z 1、教学过程的概念3 a' k* S3 I/ A3 W% _
教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。% ?5 A7 K8 d: \4 a% x
2、教学过程的本质4 L3 @1 o$ S+ d( g, u$ O3 p
教学过程是一种特殊的认识过程，它是以认识过程为基础，促进学生发展的过程。. _, v) p' c4 H$ V
3、教学过程的基本规律
& ~4 O& I4 \- x: ]1 q5 `3 J( z; [ (1)间接经验与直接经验相结合的规律- E# }) ~: R/ E7 k7 t
(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
! z; ~/ d; A7 }) r5 r (3)掌握知识和发展智力相统一的规律8 q) { M) e9 {2 J8 R- [. c
(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学的教育性规律)6 s: T: {; R$ E5 {: o1 C n j
4、教学过程的基本阶段7 }' H2 o4 ]. c$ k4 @8 d
(1)激发学习动机
+ a) i; u$ ]1 u! r9 f# w: V (2)感知教材
3 { M- i5 l% [ W (3)理解教材3 h6 _- s" Z( k; c# I/ O/ h% ^6 W
(4)巩固知识
8 ^) X' c* J; j# g2 R: ]+ d (5)运用知识 |
发表于 2012-6-25 14:41:40
