成考专升本教育理论复习笔记：人格

会计考友

　　人格
# N8 J9 ~9 C6 Z+ u$ ?　　要求：
) T0 b: v  J- r: z) x1 F: f　　1、了解人格的含义、特点与结构，人格测验的主要形式。
　　2、理解气质与性格的关系、神经类型与气质类型的对应关系、人格的主要理论解释。
- W) t! y: T7 F, ?　　3、联系实际，分析促进人格形成的措施;根据人格特点，科学选拔与合理使用人才。
　　(一)人格的基本概念
　　1、什么是人格
8 s- z; }+ }6 Y　　2、人格的特点
　　独特性、稳定性、整合性、功能性。
　　3、人格的结构
: |& c% C. l* B$ \　　(1)气质
5 g7 _6 D$ [6 Q) U　　①什么是气质;②气质类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质;③气质与高级神经活动类型的关系。
. H! t% h. g' k+ [- S) m& g' X% {　　(2)性格
' _9 F$ Q! L, Z: v　　①什么是性格;②性格与气质的关系(联系：两者都属于稳定的人格特征;两者相互影响，气质影响性格形成的速度并赋予某种色彩，性格能改变气质。区别：气质受生理影响大，性格受社会影响大;气质的稳定性强，性格的可塑性强;气质特征表现较早，性格特征出现较晚;气质无所谓好坏，性格有优劣)。
. {2 A/ a# ?( f9 E$ \5 {　　(二)主要的人格理论
　　1、人格的特质理论
; Y; y3 O+ u& Y8 n+ B+ Q　　(1)奥尔波特的人格理论
　　(2)卡特尔的人格理论
　　(3)"大五"人格理论
　　2、人格的类型理论
　　(1)霍兰德的人格理论
　　(2)斯普兰格的人格理论
　　3、人格的精神分析理论
" J) u6 Z6 v% \- P# M6 g+ x1 S0 @　　(1)弗洛伊德的人格理论
  k4 }" e& ]  {  }/ p% f& I/ ^  M0 v, c　　(2)荣格的人格理论
　　(3)阿德勒的人格理论
. ~" o/ p# b+ Q9 ?  c　　4、人格的自我理论
6 ?' A! c0 ~  H6 y- d, ]　　(1)马斯洛的自我实现理论
　　(2)罗杰斯的健康人格理论
　　(三)人格测验
  m8 J: O/ S. O7 E) t　　1、人格测验的性质与功能
　　2、自陈式人格测验
　　(1)明尼苏达多相人格测验
/ M1 s- O4 R2 E6 _1 n' d- l9 `6 n　　(2)爱德华个人兴趣量表
　　(3)卡特尔16种人格因素测验
　　3、投射式人格测验
( R; P4 G; A1 {' b# p8 Z　　(1)罗夏克墨迹测验
　　(2)主题统觉测验
　　(3)句子完成测验
* _( a& d, j( {" n2 S1 C! }: r　　(四)人格的形成
( z0 `. q+ _" p9 `  }  S& W1 x! Y　　1、生物遗传因素
& W7 W" C, ]" X8 e# j# e5 w1 ~　　2、社会文化因素
. [/ A5 J7 G7 I2 \! w, }' k# N& p　　3、家庭环境因素
　　4、儿童早期经验
　　5、自然环境因素