成考专升本教育理论复习笔记：人格

会计考友

　　人格
　　要求：
" U) o* |: n4 ~" ^, ~　　1、了解人格的含义、特点与结构，人格测验的主要形式。
　　2、理解气质与性格的关系、神经类型与气质类型的对应关系、人格的主要理论解释。
　　3、联系实际，分析促进人格形成的措施;根据人格特点，科学选拔与合理使用人才。
　　(一)人格的基本概念
" R% ~" F$ ]3 b- _# J$ F$ F　　1、什么是人格
0 T  x& r. ^  y　　2、人格的特点
/ U/ l6 y& d+ v　　独特性、稳定性、整合性、功能性。
. {' u* ^. n5 I9 ^+ c8 k  y$ p　　3、人格的结构
0 W8 W' x+ e% L　　(1)气质
/ ?( Y4 S- G, r$ z　　①什么是气质;②气质类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质;③气质与高级神经活动类型的关系。
3 S# N/ h/ M8 c, R& I; A　　(2)性格
　　①什么是性格;②性格与气质的关系(联系：两者都属于稳定的人格特征;两者相互影响，气质影响性格形成的速度并赋予某种色彩，性格能改变气质。区别：气质受生理影响大，性格受社会影响大;气质的稳定性强，性格的可塑性强;气质特征表现较早，性格特征出现较晚;气质无所谓好坏，性格有优劣)。
　　(二)主要的人格理论
9 [# i1 I! Q  ~* I( K　　1、人格的特质理论
3 k7 U, J4 A7 U8 p　　(1)奥尔波特的人格理论
　　(2)卡特尔的人格理论
　　(3)"大五"人格理论
: d0 y7 N: g. K" e　　2、人格的类型理论
　　(1)霍兰德的人格理论
* q% f( Q# G) D9 O' W7 |" m* S　　(2)斯普兰格的人格理论
　　3、人格的精神分析理论
　　(1)弗洛伊德的人格理论
( C3 L, f2 X( q* x" ~　　(2)荣格的人格理论
7 h! v1 v0 i6 O: N　　(3)阿德勒的人格理论
" ~4 U6 f9 n( d  G0 w　　4、人格的自我理论
　　(1)马斯洛的自我实现理论
, S$ n/ N" o+ d　　(2)罗杰斯的健康人格理论
' a4 ?. ^# y, h4 o, B1 V2 Q* e　　(三)人格测验
; x% T7 `& B) k) \# ]　　1、人格测验的性质与功能
　　2、自陈式人格测验
　　(1)明尼苏达多相人格测验
" P. g2 ~9 |% s# f& H  j　　(2)爱德华个人兴趣量表
　　(3)卡特尔16种人格因素测验
* H; C  L( F/ t' h  F. n! P　　3、投射式人格测验
　　(1)罗夏克墨迹测验
! k- {/ F9 g- j7 z' C- x　　(2)主题统觉测验
* @  C7 j5 o9 Z3 Q+ p" v3 L　　(3)句子完成测验
　　(四)人格的形成
. g6 K  }$ C6 D6 [% n) ]& v　　1、生物遗传因素
4 D- T  Q2 `7 H　　2、社会文化因素
　　3、家庭环境因素
' w$ Y( j" Z6 g　　4、儿童早期经验
　　5、自然环境因素