一、词汇
9 M' M" z# d/ M& d2 Q 词汇构成了听力、知识运用、阅读、翻译和作文的全部,所以考生在复习过程中一定要重视词汇。但如果在词汇上花费了太多的时间,那么就会相对地减少了对听力、阅读等部分的投入,而这些才是真正要考到的。故而,通过专业人士长期的调研与分析,考研专用词汇量大约在4000—5000,其中百分五十能够从中到英认识。
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) f5 I$ [9 p, c4 J$ q8 E% v* { n 在词汇学习过程中,考生可以掌握以下方法:
0 s' V3 }! S3 H8 u1 t! ~ 步骤一:过滤。将大纲词汇表从头到尾过滤一遍,划掉已知词汇。
& Y: K+ G( P+ z9 I 步骤二:分类。将余下的词汇分成两类,一类似懂非懂,似熟非熟,另一类绝对生词。将第一类词汇作为学习的重点。: m4 W# u1 o/ G5 e; @7 E! A
步骤三:突破。针对第一类词汇进行突破学习,如果能将其完全掌握,那么应该可以达以基本的词汇量了。9 O* C& r: f- t, G- Y
步骤四:补缺。针对第二类词汇进行学习,如果能完全掌握是最好的,在时间不允许的情况下,可以放松这一部分的要求。
( g! R0 h8 |, _& z. _5 A9 ~+ K 步骤五:重复步骤一至四。2 N) A' O2 ?. K& M3 X9 T2 C
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二、阅读
+ o( J0 ]2 p- C9 e1 i0 V% S# C 阅读在英语考试中所占的分值比例最大,是英语学习要达成目标的关键;以阅读为重心,能够将词汇、语法、翻译、知识运用四个部分的学习结合起来,在阅读材料地除学习内容和答题技巧外,还应当有机地结合学习语法、词汇,换选一些难句进行英译汉练习。同时,结构严谨,文字优美的短篇阅读常常也会成为练习知识运用的好材料。
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2 T* x) O* B- E; [/ @2 i 在阅读复习过程中,可以从以下几方面入手:/ O) l6 V1 U# U1 V) s3 X
1、阅读量要量化,最低限量为100篇,最好是150篇,一半作快读训练,一半作精读训练。! l7 o9 o8 g* Q( I4 k! y& k' ^
2、提高阅读速度,学会和掌握掠读和扫读两种快速阅读方法,阅读平均速度能达到100词/每分钟。( C" y- D a+ H! @4 ?6 c3 z% A
3、在阅读过程中,进行难句翻译,将文章中又难又长的句子或很难理解的段落译成中文,最好每读一篇,都要挑出难句、难段翻译,要求译文无大错,语句通顺即可。. ~' G$ W2 r9 `# h! K E, L
4、掌握阅读答题技巧,针对不同类型选择不同的答题方法,必须熟练地掌握。(关于阅读答题技巧,详见内部资料《英语专刊》)+ K' l" a; ]8 c/ E7 l
5、学习英语必须学习英美文化。常听常看常读美国广播、电视、书报杂志,同时对美国的政治制度、经济结构、社会问题、教育制度、家用汽车普及、住房的租售、快餐食品等,都应有一个了解,这样对提高阅读水平有很大帮助。 |