四级作文从试题角度可以分为现象解释型、问题解决型和应用文三种类型。文都教育四六级命题组总结——在这三种类型当中,现象解释型的考试几率最高,考生需特别注意。下面具体解释这三种类型:# R6 w3 g7 t; {5 s6 x( K
一、 现象解释型5 { U& X* N2 [5 t6 m
, S1 |9 [" W7 ^5 t7 x# o2 D
命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论。我们来看下历年四级作文命题:
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3 y ~1 e" a3 d/ [" c 2009年12月大学英语四级考试真题0 A$ Z* |! Y6 `' z6 x1 J
5 Y: U N" {' {: |7 a$ J: C/ ~ 1. 建设绿色校园很重要+ f; I& t* U+ a$ ? N( v
. ]& }/ c& e- ` 2. 绿色校园不仅指绿色的环境……
# o( `; p8 A3 M- H2 p6 x4 Z# {6 ]
9 a6 H3 J" q+ F U7 Z 3. 为了建设绿色校园,我们应该……
" ^ C( B7 Z; _$ |3 d% a9 U( Y
t2 _ Z8 S% K7 W; Q9 E% s Creating a Green Campus
, f5 _; h" H; U' ~4 M0 j
0 l+ H1 Q, d+ F 从本题的结构来看,正好符合我们的现象解释类型,指出建设绿色校园这一现象很重要,然后叙述建设绿色校园的意义,最后为建设绿色校园提出良好建议。综上所述,我们可以把其基本结构归纳如下:
: U9 E' }. p+ Q( t0 T' c( o& \$ F4 T! n! {. i, X
基本结构是:首先说明现状;其次阐述这种现状产生或存在的原因;最后做出分析,提出建议或总结观点。
$ r- {: S8 Y2 A3 Q2 P& C' Y0 z' p+ l# I5 Z
写作方法为:描述现象→分析原因→对现象做出预测或如何促进(限制)这种现象的进一步发展。
5 P; w. d' c* o2 l5 {1 W
9 f- K2 m L; w+ G' I6 x: W 同样2008年6月21日英语四级考试试题也是现象解释型,请看其具体要求:' U! q/ C5 M( e! J+ u5 u- d$ Y
- N) g. w U* `2 ^ ]1 Q+ W 1. 娱乐活动多种多样) o4 H1 t: ~% r& n1 A0 [
- C! ^$ S& R' t: k3 Q! m
2. 娱乐活动可能使人们受益,也可能有危害性- p; J u9 c2 A7 v f h: C
7 F) G8 p' w! M7 K 3. 作为大学生,我的看法! c: ~7 L5 G0 I/ l) K
5 C3 v& S. K) R3 w, x$ r7 N
再看2010年6月的四级真题,类型竟有惊人的相似性:! ?. v* o; A+ S* H- o
% e! P3 ]' ^* L3 B$ p. `( o7 V 1.如今不少学生在英语学习中不重视拼写! m" p' V' l2 O) x. e9 `
, }* p: M. W/ x/ ]% _5 K5 D) c3 z 2.出现这种情况的原因
* u U) Y( G* ^. J8 F5 K8 {0 P9 p% M. \" |5 X4 D4 c
3.这种现象导致的结果
9 S9 A' X6 Q! f2 `- y. z4 ?' s2 H
& X/ c2 O3 h* [% E4 b! c3 Y( t 同类型考题还有:* t0 L1 k) \; P5 k
2 t; U9 E+ a; w" \) r( Q 2007年12月22日,2006年6,2005年12月24日等英语四级考试真题。
+ J8 s' U6 e' S P6 k1 B) Z
9 Z* q* |% e( x 从06年大学英语四级采用新题型开始,我们不难发现现象解释型的考题出现的频率相当的高,为了帮助考生解决这一难题,给大家提供了现象解释型模板,需要熟记在心: |