1.【答案】B
0 }( r2 ~- `0 ~4 X' a- _
: l' }; g6 w' d5 R5 y5 f+ {【解析】将第1,2,3题通盘考虑。此处意为“老师会花一两个小时用幻灯来解释讲课的内容,写出一些重要的资讯,散发一些阅读材料,布置作业”。illustrate用图解说明,举例说明。
. a% z0 b3 u" @: J
2 J5 M) ~+ S6 }3 ]2.【答案】C ' O* A/ [: f& |/ ?8 W2 ]3 L4 t+ L
]$ w9 {" T6 |" M( l0 o【解析】参考第1题答案。attribute把……的缘故归为……;contribute有助于,贡献;distribute分发,散发,与下文的give out同义。
/ f7 Y% c& O. @& |# [
2 r6 S5 T' A1 p9 p! C. s4 V3.【答案】A
- G' N0 }. w; b6 S/ w4 I# m 1 w& C! z3 {5 h( D/ I2 [
【解析】assignments作业,任务。 # e6 Y8 ~ _: `& B' R5 y
' ~7 h$ t% T- Z6 N/ R: t
4.【答案】C V: d. z. x+ \# z' _
2 ?3 N# y# C8 ]+ O
【解析】新生发现别的学生一直在记笔记,他们不知道该记些什么,所以用wonders。而suspects(怀疑);understands (理解,明白);convinces(让人相信)与题意不符。
: e4 g- S6 T( i; X% @5 ^' Z+ T
/ |9 ^2 @; P& i/ ?# b# I5.【答案】B & c9 }$ ?, h& ]& ^ G
3 ?5 ?. [7 s* x2 ]5 [3 |* y& S
【解析】with结构在此表示伴随的结果,说明学生听完讲座却记了一些抓不住重点的笔记。 6 r8 h. Q' {/ p* c( d$ L
5 t: E4 Y3 y1 V# W6 E' W
6.【答案】D
7 P0 D0 g$ `* \+ w0 P* v" F/ `, w . M' Z6 [0 m ^
【解析】这里是一个并列句,并列的两个部分是which do not catch the main points and which become hard even for the students to understand. : O& K: e& x1 N
N! h) ~% V/ L/ @# Q# H; \7.【答案】D
: f3 ]7 L1 K. F0 p1 s0 t& D , M; o0 F* P. T' y/ R
【解析】此句意为:学生记下的笔记连自己也无法明白。 - C( ~4 x) k" l4 G* v/ g' e
* l, y# e+ s5 O0 Y2 o" {0 ~8.【答案】C
5 {7 M6 V6 R7 C+ k5 Y3 \ a 8 _/ g! ~% y) R5 ^
【解析】鉴于上述情况,不少学校开设课程以帮助新生
. p5 V; G+ ^2 i' Z- O H
; R$ D) ?, G9 f& D培养记笔记的能力,成为一名真正有效率的听众。assist帮助,援助。 9 u# E; c \% E f
* E, v ]* J- j; i- Z6 B- |' M9.【答案】A ) l6 v* b' Q5 @ l8 T
9 x7 w2 R# d3 l r1 W
【解析】参考第8题答案。effective有效的;passive被动的;relative相对的;expressive表现的,富于表情的。
% l5 m# L" M0 W ( f1 ?; t, ^0 _; E/ e* F/ I
10.【答案】D
4 r, r/ z& y7 G ; P4 S' F! ]5 I( O
【解析】此处的意思是:如果这些课程不可行的话,还会有不少行之有效的学习技巧的指导,这些指导使学生们能够独立地锻炼这些学习技巧,在此If表示假设条件。 1 Y$ A. h c6 i$ J1 i
. Z9 k: i2 { N* c
11.【答案】A
8 g: f3 G! ~" M1 }2 J2 r
2 Z/ v5 U5 ~8 Q U3 X/ H. {4 N【解析】enable sb.to do sth使人能够干什么;stimulate激发,刺激;advocate提倡,倡导;prevent阻止。 + j& k, w3 |7 g% ?5 v5 L
. f7 V+ E; Z, p
12.【答案】A . n! r9 S& A. X
% U) T& @7 r$ Z1 i1 R( E【解析】independently独立地;repeatedly再三,重复地;logically合乎逻辑地;generally大体上,一般地。 F$ O6 M/ C8 t/ S9 F. r. m! ?
$ _2 u4 B. N% h: ?; v. V9 [13.【答案】C 7 i. q2 ` K/ L* z- b" s
) ]7 h; [+ j0 H/ w& W X. L【解析】此句意为“通常学生在开始学习之前就应该解决这种听课技能的问题”,此处C.to tackle problem意为“解决问题”。evaluate估计,评估;acquaint使认识,了解;formulate用公式表示,系统地阐述或提出。
; ^! y1 Q8 k1 `1 G2 p6 s 7 k% O% V+ z4 H7 m5 `7 T2 A' ^
14.【答案】A
9 @! Z% ~: L* d4 R2 m " R" W* u$ Y+ w+ h
【解析】参考13题。
$ t% W$ c0 I7 B0 G) ]# O6 j ; l7 Y8 r1 h/ X. g4 E/ s/ g8 v
15.【答案】B 3 d4 }+ [ e# f
+ X& N, B8 B8 g/ ~5 A* B【解析】这里的意思是“认可大多数学生在获取语言技能地方有困难,这是很重要的。因为只有认可这种困难才能提出克服困难的办法”。所以选B.acknowledge认可,认可。
b9 w o8 B, l( e; g
& Y2 D0 s1 J+ R* E" bpredict预测;argue争论,论证;ignore忽略,忽视。 0 @+ y6 w# Q, u G% z7 E6 q7 I
: K" x* u' x- ?6 _
16.【答案】B
# ^8 o/ }) s' U% W" h% {! _
4 ?2 E* @0 n# ^3 L【解析】过去分词做定语。
8 h3 j6 o. ]5 w; i" d+ _) z
$ n0 G0 G1 p0 K) U# c0 {& `17.【答案】D $ P/ _* k N* ^% M- N( w7 D, l, H
8 h w) z J* A9 u【解析】克服困难用overcome difficulty。不用preventing阻止,阻碍;withstand经受住,抵抗;sustain支撑,经受。 6 C4 r$ A: K. Z6 t; N, [
8 {( K! w% K* U7 ]& x2 P8 F* D18.【答案】D ' y1 a+ J% F0 a( x5 w
' B6 J0 n/ n9 |6 ~) \【解析】本题涉及学年的表达办法。
# M/ T; O; _+ `$ B/ k
4 B2 }: y" l; b$ w5 l5 X7 B# c! H19.【答案】B 0 g/ v3 ]/ `- S: O2 {
/ r8 f0 V' p; i `【解析】此句意为:另一种基本的方案或策略是寻找一个学习的伙伴。strategy策略,方案。
% T7 a$ g% ^2 ~( c$ q; N0 ~6 {1 o
6 Y! z" Z% _( s) g- l20.【答案】C + Z8 ?1 a6 T1 s( g6 [
0 P8 s& A! }. I
【解析】本题测试介词与关系代词的用法,with whom表示与同伴一起学习。 |