Sales Review(2) 销售情况回顾(2)! ~# x' J% h% u; M
节课中,我们学习了如何描述图表中的基本趋势。在这节课中,我们会接触到一个图表的实例,你将学到如何对图表进行具体的分析讲解。请你留意课文中如何表达幅度、速度等的变化,以及时间上的表达方法。; f: w/ Z! R& X1 s# P
progress 发展
" n" \, J! x& H) O As you can see, 正如您所看到的
7 E7 ^8 g) M2 H7 R& @/ W3 F rise steadily 稳定地增长 $ r( T. P7 z( h9 W
unsteadily 不稳定地
# M8 [) C* g# u" f, s0 R fall badly 急剧下降 9 C( z+ S8 S+ k# Z5 r6 }
settle 固定下来
. C8 y2 ?2 l. [+ {0 d figure 数字 8 o/ s4 h7 x. U4 q" _; B! s0 Q
通过上节课的学习,你已经知道,Mr. Frick要利用图表介绍一种普通系列商品, "B14"的销售情况。下面我们就继续来听听Mr. Frick 的具体介绍,同时请你参照下边的图表。
7 v& V# ~8 {( N- U2 }Mr. Frick 首先说明图表的主题: + Y0 t6 `" M( h! n8 n' Q
This graph shows the progress of the B14.
( l! G( t/ u# ~ (它表现的是B14的发展情况。)
5 Y3 k; B2 Z" k 如果你象Mr. Frick一样,一边在图表上指点江山,一边说:
. `! i" u0 o' \5 l4 y) { Y "As you can see,…", 意思是"正如您所看到的…", - u, P- \# W1 y
别人就会感到你的讲述非常令人信服。 . l# b5 j9 ]% k+ x+ |: b
以"as(如,象)"引导的短语还有 Mr.Frick 刚才说的: 4 C0 ?; j. ^' `5 }1 x0 }: U2 g, @( V
"As you know…", "如您所知…", 我们还可以说
8 F; f, h; g! A "As we learn,…", "我们都知道…". 1 q U- D; v$ N9 L8 \. v" a
例如: As we learn, graphs are good visual aids.
9 [) M+ P: r: }8 ? (我们都知道, 图表是一种很好的可视辅助工具.)
7 O) _# E: y- B# U, P4 q1 @4 { 图表上我们首先看到,在前三年中,
1 y( F! w% }) f& H7 } Sales rose steadily to a peak of 550,000 at the end of year three.
: t& _& |$ z! ?. A1 f+ Z1 E1 f (销售量稳定增长,在第三年末达到了55万的高点。) 这条倾斜向上的直线表示"rise steadily","稳定地增长"。 如果你要描述的是一条起伏波动很大的曲线,就应该用 "unsteadily" ,"不稳定地"来形容。 2 Q* a( G" D1 g- Z& @9 B3 J5 m3 `
增长的结果是 "rise to a peak of 550,000", "达到55万的高点". 如果你愿意用我们上节课中的动词短语 "reach a peak", 也可以说: - Q/ X* l6 Q+ Q. {
Sales rose steadily and reached a peak of 550,000 at the end of year three.
$ _5 H% }. n) Q' g! C! `1 i, I1 P' L3 Y ?5 L
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