典型的第二题
) T) P9 [1 q5 O 双向选择。
# A7 K2 F) N8 ~* I 亲手做礼物的好处:1.独特,特别。2.省钱。 3融汇了感情。
6 f" P( I" u2 L; s5 f 买东礼物的好处:1.方便,不用花很长时间做。2.实用。 3.漂亮,精致 ) J0 G5 M2 O8 X' f
Task 3.阅读文章:学生写信建议学校支持校园清洁日,下星期六
2 T9 G5 H. e! n 方面一:学校要招volunteers 分成几个小组给学校做卫生,打扫之后校园会变得干净漂亮, 同学看到他们这么做也就不会乱仍东西;
" _+ h, Q1 }5 S } 方面二:学生打扫完之后学生会有娱乐,比如party可以attract students,并且encourage 大家。 $ I4 w7 o7 d: K( K" a
听力材料:男生支持
# ^! m% e1 U: a1 f 方面一:学校干净,其他学生以后也会注意不乱仍垃圾,比如在外边吃饭不乱仍包装纸 ) S# f* s' Q+ k
方面二:很多学生愿意去,因为清洁完他们会有娱乐,吃饭,听音乐
3 s! n& G/ {- G \$ ] 解析:Topic: fit/explain 来自www.Examw.com
, o% Z% E2 N7 ~: z4 N" N 传统的第三题,一一对应,支持逐个支持,均在其后加细节。记得我们在课上说的方法和规律吧。
0 F) V+ m" d( A 回答时一定不要忘记综合信息。
( F% u$ x/ `4 P" N/ u ` Task 4.阅读材料:short memory。(本人猜想:应该是short memory比较容易被影响,比如如下)
, ]6 P2 I, O3 {; G4 T5 g' B 两个形式,一个decay。另一个是Interrupted。 / j: \0 l& @5 N
例子是你的舍友告诉你一个电话号码。你觉得你可以记住,但是两个小时后你就忘了。
7 ]) S1 }2 _: U1 P2 [: N 例子是教授把要买书的list落在车里了,他觉得他可以记住,但是和朋友talk以后,只记得书名,自己要买的忘了 6 Q9 h+ a1 z# Y2 q P
解析:Topic: general/specific
0 u; R8 f/ x# j& F) A3 L 此题从机经上看,应该是不完整的。应该是,short memory比较怕影响,有两种影响会很快让short memory消失,比如decay,或interrupted.然后是两个例子。
# @0 S6 g: u* O. S/ ] 我们在回答的时候,一定要用例子说明概念。 7 H* e" d Z; B8 _% v
Task 5.困难:朋友把书借给同学了,但书损坏了。 4 c+ {+ H& B! P. V
解决方案一:买新的,但太贵;
: D) H0 e# } { c 解决方案二:从图书馆借,但是不能拿回家看,不方便。 0 K& w1 a) J9 ~
解析:Topic: problem/solution
9 E+ K2 }9 ~; s+ H6 E2 y) }4 A 常见的第五题,困难及解决方案题 中华考试网 Y- M- t( a' X, Q
解决方案一,买新书。同学们直到,涉及到花钱,ets常会说要花钱,或者太贵。
& o" }" j& U7 O) o$ L& Q; d; [ 解决方案二,也是很常规的解决方案。
% V" I2 Z( U! N+ {7 s$ D. y2 l. G' F 我们在概括困难及解决方案时,不需要把对话中对每个解决方案的evaluation说上。我们应该在说完困难及解决方案之后说出选择,然后给出理由。理由可来自于我们经验,对话,或结合两者。 % E, R2 x. p* ~0 @/ D( m0 J
Task6.动物群居,有2种 1 M' f9 w2 t2 X ?" L
第一种是,复杂的社会关系,比如,大象,一个生病或受伤,其他的帮忙照顾,管水管饭,
# l( m! e/ n# z5 f5 g" ~ 第二种是,简单关系,也是一群一伙的,可互不帮忙,如鱼,一大群,互相都不认识,也分不清是不是一伙的。
- \+ O1 ^, j; W. m& ^& c0 b/ N 解析:Topic:summery * A0 T" G4 I, _2 s+ g
常见一带二,注意概括,不需将所有细节全部囊括其中。 |