考生们在备考托福阅读考试的时候,会发现一些托福考试中的用句超出了自己的能力范围。对于这些句子,我们需要从语法的角度去完全把握。如果在考试中遇到不能理解的句子时,考生比较偏向于一遍一遍地去读句子,没读懂不说,还浪费了时间,影响了下面的答题。下面我们来分析下托福阅读的各种题型以及答题技巧。 综述:1 M7 ?# Q, Z) E$ }& k5 g
文章数量:3-5篇- q2 N0 F; t: J% G0 ~% S4 N3 A
字数:700( V9 \/ r2 h8 M9 A+ V' n1 u& T7 I0 F
要求:快速阅读+精确理解
* k( Z/ M( t6 e4 h 题目数量:每篇文章12-14题
0 o/ U" r" I+ t" D( W 单题分值:1-4分% z3 |/ `' E1 x1 v2 J
文体:说明, 论述, 记叙$ K$ X! w1 c& m' D8 ]
速度要求:100 words/min
1 o2 z2 d9 p9 `+ y4 Y 各类题型特征及解题方法:
3 }% S! X2 p0 t 1 词汇题
; O0 G0 \( q* B* t! R! B5 x 问法:The word/phrase XXX is closest in meaning to____3 }* {' z( j5 P o# v0 n Q' ?
技巧:+ [5 i% K. i; ]0 Z
(1)首先看是否认识, 如果在认识, 在选项中找同义或近义词, 并代入原文检验0 B8 [1 d/ ]% l; }+ P& t. l t
(2)如果不认识,将4个选项代入原文, 看上下文是否合理1 X" [4 b5 v4 C
(3)看原词所在句子前后2句, 找重复对应6 i. ~- c8 t& s7 u2 h' T: d
(4)如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理,选择在含义上与原词沾边的词
# C, d$ a" K% S* z( J2 _ (5)选项中不认识的词不轻易去选. q3 y! u/ W$ J* V( x+ P
做题顺序:" w0 v% l5 W" E
看单词,看选项,原文验证" O8 ]0 d. e# Y0 c. F% H
注意:9 p# l0 f* g2 x! F% W
(1)不可能所有单词都认识
; b) f& x) w5 ~ (2)注意熟词僻义, 一定看完所有选项,并代回原文验证- ~, U9 l- Z. Q/ u9 U# ?) }4 }
2 指代题6 s' M* [, s+ d6 F6 I; u, h
问法:The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to
1 |) h6 K5 u$ T5 a9 I- C1 c 技巧:: }- g N. J2 b3 ]8 L; F9 X
(1)单复数
- | J3 g) D# u" ?2 e it找单数名词或名词性词组) C8 L) ?6 o% l
they找复数名词或名词性词组
/ t! ]5 m7 N$ F6 A+ n) M# H% m (2)在主从复合句, 并列句中, 后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外, 要从意义判断)2 B( p' h; i- a8 N% P* E% f9 f& n
(3)简单句中,代词优先指代主语核心词, 次之制代宾语核心词.
' Y3 u) a3 k, l$ S (4)代词所在句子找不到合适的指代, 优先指代前一句主语, 次之指代后一句宾语
Q: P( Z0 t3 P: v' D (5)一句话中, 相同的代词指代相同
2 _ s% [! X. Q* z. f 3 直接事实题
1 X1 c1 j- K8 }5 \8 F 问法:According to the passage, what/ which/ why/ when?5 Z4 W2 ~$ c$ d; ~+ _
技巧:定位原文, 细读2 }% c1 H# ^4 U8 D& ^
(1)题干明确定位 (如给出第几段, highlight)
5 c/ \0 M$ M3 G+ @( Q) ~ (2) 题干无明确定位. ]7 n+ h9 i2 h
A 找题干中人名, 地名, 物种名, 大写, 斜体, 数字年代, 符号.
9 b; i! N7 g* c& `5 K, z/ P) P B 定位某一段, 再定位某一位置0 t n1 Y6 w( b* C# d
C 用核心名词定位- P: i2 M; q! z/ r
4 infer题(需要精确理解)
+ X1 m# W; s" M" L 注意:既然是infer, imply, 就一定不是原文中明确说的
/ P1 s! r* Y& n% H+ B: Y 技巧:( g1 q' R3 F& p
(1)时间前后推理
& Z" q6 d: K; f! d. X1 c (2)排除法
5 u$ v- g; }& [# @: }2 B' k a 原文直接清楚描述的,排除7 X0 Z, s! b s1 a9 b* f
b 与原文无关的新内容,排除
9 X0 P* }- ^$ A/ B5 ]$ F$ M/ `6 A (3)不要加入自己的观点
+ x; E( d l; [/ [8 E2 }( Q 5 举例说明概述题 (例子的作用)) u7 ~, l; b* t! @9 w4 q R
技巧:* v! \2 I9 G" ~
(1)重点不是例子本身, 而是举例子的目的及例子的服务对象
' u: u& H9 V+ N/ c, s. B (2)概述的同义改写就是答案
6 U! a) D* a" m) k0 g& o9 j# G 6 EXCEPT列举题8 ^% T, i Q4 h" V5 u) w" [0 v
技巧:重视文中三个或三个以上的列举 (遇到的话就做笔记记下来---Sissi如是说)
$ b) Z: Z& n4 f" r9 \* D! B+ A' h 定位:核心关键词 such as n1, n2, n3………A, B, and/ or C.) ]4 N8 ?/ b6 Y: \6 l
7 插入句子题
7 A I2 }9 O( t) T 逻辑关系, 上下文关系, 是否紧密,是否有跳跃2 \5 @6 d2 L5 i
技巧& L' m: d+ c1 V# a5 D
(1)待插入的句子中, 代词 this, these their, it, such, he, another 这些通常是上一句]提过的,所以才特指
1 j0 E" q. S$ c; c7 _ (2)因果, 转折等过渡词 therefore, so, however, as a result, consequently, on the contrary2 A+ M3 Y& ?5 ]9 ?! Z
(3)递进扩展词 furthermore, also, as well, too, other, in addition, moreover, besides, even, additionally4 W7 p! }' b- ^# Y& v4 x6 q
(4)结构配对词on the one hand…. On the other hand some…others' L1 {2 f5 d8 _7 ^* s7 a! z# b. {
(5)关键同义词 重复出现的名词、副词、形容词& M; i* B! g7 v
8 句子要点题
( W' j) O$ Y9 A 问法:which of the following best expresses the essential information in the highlighted sentence: H; @9 F1 N2 U2 _, i$ e
错误选项:( h9 \9 \/ T! m* P9 s @
(1) 有新内容, 或有相反内容
. f0 G9 i5 r' s1 L) C (2) 遗漏了原文中重要信息
( J. N) Y2 F- V5 O" b 9 全文总结题
8 Z" J% M$ z6 R; N( y) p) ~3 j 考全文key points的总结 (不只一个key point)
4 [' u0 y4 u/ N. f L4 _ (1)注意段首句, 注意自己归纳总结" J0 K. G( o, ?. ^) ^ `
(2)关注文章结构,特别是先总后分式3 z0 X+ D$ s/ k3 ?
(3)错误选项特征
, \2 C$ X- L4 E a 原文没有的新内容, 或在程度, 范围上发生变化
6 c* O4 h# `4 g1 `0 K b 与原文相反6 F2 {: J! z, Y
c 有原文中的细节 (细节不该是key point)
7 [" h4 r e* z4 }2 v 10 信息归类题
+ T, q% c# L. ?( U* z9 r 特点:8 N, C; D/ t- z1 i7 `- U, A
(1)通常文章采用对比写法
- i8 ?% B4 \& M, v7 G! { (2)有无用的选项
: A5 I! _6 c s+ q9 | 关键:排除无用选项 |