新托福听力部分修辞运用

会计考友

　托福听力对同学们来说是一个考验，也是一个让考生们真正提高英语能力的机会。因为在托福听力考试复习中，考生们不仅能复习到各类词汇，也能了解许多英语的修辞方式。  
　　早在90年代初的TOEFL听力考试中，美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily(日常生活化)和Functional(语言交际功能化)发展，为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。
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　　不过，也正是由于修辞的出现，无形间加大了我们对其语言理解的难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是“一头雾水”,但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘，不仅会帮助我们迅速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所折服。从这种角度考虑，修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!

　　为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音，我们有必要对近年来TOEFL听力中出现的各种美语修辞手法做一个分析和总结，以有利于考生究其根本，从而顺利、快捷的解题。

: j. w# O. k& r5 }7 u( E　　Hyperbole(夸张)
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4 X+ K; U# S% C  ~  d( }　　试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式：
, ]. y  y2 o; S' \
　　Have you asked your brother to do the dishes?

  h2 K0 o4 I  U2 n　　1)Yes, many times.(很多遍了。)
1 ?! t- j$ u9 b& k! J' |' R
1 d2 ~3 i, ?1 l9 G　　2)Yes, a thousand times.(无数次了。)
" k! G+ C. a& h! ]
　　很明显，第一种回答方式不如第二种生动，因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以达到强烈的修辞效果。如：a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。
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　　比如：
4 P) ~3 F3 p: L; S9 N; B' B& r  ?
　　1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)

　　2)You are 100% right.(你“百分之百”的正确。)
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　　3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。)

　　4)You make me feel guilty. (你让我感觉像是在犯罪。)

' x1 I" N5 u* Q1 z　　5)I haven't seen you for ages. (好久不见了呀!)

' Z: R" ]9 G3 h$ v  a5 g" P　　6)I could sleep for a whole year. (我太困了。)

　　7)We're all tired to death. (我们快累死了。)

　　当然，除了TOEFL听力，Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：

　　1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一个父亲的作用大于100个教师。)
* R1 m% U1 |$ n
3 L, t7 K9 @$ c# l& t: S　　2)It's a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天阳光明媚，躲在家中实在太遗憾了。)
7 K, G* K6 y% N7 i- e
' o5 H1 q6 H! i) D$ h! t! Y　　3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。)
6 B; J# Y( W' i. ^
' W5 F4 p$ `6 \. u　　Simile(明喻)
& J3 {$ k( R8 T  N4 ^" g! T* n9 N
5 o% d$ I- F# M- S2 I/ T　　试比较以下两种TOEFL听力表达方式：
: n- I2 v1 I9 W. L$ p$ d- i
' r( c- \. k. P　　1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。)
4 I/ v, m9 C% o) b, Q
　　2)He spent a lot of money, like water.(他花钱如流水。)

  i) w+ _5 h8 z　　很明显，第二种表达方式比第一种更加生动和形象。因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加精彩和完美，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力，使用一定的比喻词如：like, as等加以连接，从而清楚的表明两种事物之间的相似之处，使得表达更加新鲜有趣。其典型形式是A is like B. Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。
6 Y3 n# J. _: V  i/ e# z
! V5 ~; h# V" N: H/ T$ Z( l　　比如：(划线部分为明喻之处)

　　1.Like引导
! D$ E! M8 _; T3 H
　　1) He sweats like a pig.(他像猪一样流汗。)
* k) T1 g, W! r/ p
　　2) They slept like babies.(他们像婴儿一样熟睡着。)
* n, B) M! e/ X$ ]+ f6 m
　　3) Living without an aim is like sailing without a compass.(John Ruskin)(生活没有目标犹如航行没有指南针。)

6 P! N' G$ T8 V% t) X+ u2 v　　4) Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B. White)(被打破的记录犹如刮风天成熟的苹果——纷纷坠落。)
+ |7 R3 x& O0 q- T4 r0 g3 r# _
" t1 p" y. v2 |- e　　2.As引导
! l/ N: g  y; L  c1 a$ I
  y! f$ s1 |: N0 j　　1)She is as beautiful as a flower.(她像花一样的美丽。)
, o3 v+ e  ^* }# B
　　2)“I am as light as a feather, I am as happy as am angel, I am as merry as a school boy. I am as giddy as a drunken man...”(Charles Dickens)(我像羽毛一样轻，我像天使一样幸福，我像小学生一样快活，我像喝醉了酒的人一样飘飘然……)

; h$ N9 U# ^, N. r　　3)The first time I read an excellent book, it is to me as if I had gained a new friend.(我头一回读到一本好书，对我来说好象交了一位新朋友。)
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　　注意：As引导的as...as结构在英语中得到了广泛应用，若能在口语交流或各种作文考试(如：TWE等)中用上一个，定会得到意想不到的效果，常用的as结构有：

0 R1 t4 F* B% F# B　　(as) firm as a rock坚如磐石

会计考友

　　(as) light as a feather轻如鸿毛

　　(as) close as an oyster守口如瓶
6 f) P  h* i5 V- ~. T4 v
　　(as) mute as a fish噤若寒蝉
$ [; B$ y: S1 A. g5 U4 S; [
: d8 _+ v* W& R7 P　　(as) strong as a horse强壮如牛

　　(as) cool as a cucumber泰然自若

7 _/ t8 D! l. u( r' [! d　　(as) sober as a judge十分清醒
0 N3 {3 @7 ]* C- c
　　(as) sure as a gun千真万确