托福听力对同学们来说是一个考验,也是一个让考生们真正提高英语能力的机会。因为在托福听力考试复习中,考生们不仅能复习到各类词汇,也能了解许多英语的修辞方式。 ' z5 E# ]+ W( D. A9 _/ R$ T
早在90年代初的TOEFL听力考试中,美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily(日常生活化)和Functional(语言交际功能化)发展,为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。
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不过,也正是由于修辞的出现,无形间加大了我们对其语言理解的难度,有时甚至“不知所云”,即使看到了听力文字部分,也是“一头雾水”,但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘,不仅会帮助我们迅速解题,更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所折服。从这种角度考虑,修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!. ^ g) t, `' Y; s0 ]! Z3 x' z$ C
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为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音,我们有必要对近年来TOEFL听力中出现的各种美语修辞手法做一个分析和总结,以有利于考生究其根本,从而顺利、快捷的解题。! Q' v" D- J/ g& v2 u
: j. w# O. k& r5 }7 u( E Hyperbole(夸张)
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4 X+ K; U# S% C ~ d( } 试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式:
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Have you asked your brother to do the dishes?8 r& g6 Z- Q# f) e( z) S2 H* ^( w
h2 K0 o4 I U2 n 1)Yes, many times.(很多遍了。)
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1 d2 ~3 i, ?1 l9 G 2)Yes, a thousand times.(无数次了。)
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很明显,第一种回答方式不如第二种生动,因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole,意思是exceed(超过),是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写,以达到强烈的修辞效果。如:a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。
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比如:
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1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)8 E5 q6 w3 y$ J1 q( P( a
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2)You are 100% right.(你“百分之百”的正确。)
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3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。): c1 l& o9 @8 l) R) b& o4 Y5 j
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4)You make me feel guilty. (你让我感觉像是在犯罪。)( t. b) v2 O+ G$ s% m N( \
' x1 I" N5 u* Q1 z 5)I haven't seen you for ages. (好久不见了呀!)4 Y# K" J4 K6 f) o k% q
' Z: R" ]9 G3 h$ v a5 g" P 6)I could sleep for a whole year. (我太困了。)0 q8 D0 B5 @$ ^- |
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7)We're all tired to death. (我们快累死了。) J& s o. n9 W" M; f: O) F$ i8 x
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当然,除了TOEFL听力,Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举: Y$ u0 A& D* k* m; R0 y) g
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1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一个父亲的作用大于100个教师。)
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3 L, t7 K9 @$ c# l& t: S 2)It's a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天阳光明媚,躲在家中实在太遗憾了。)
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' o5 H1 q6 H! i) D$ h! t! Y 3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。)
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' W5 F4 p$ `6 \. u Simile(明喻)
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5 o% d$ I- F# M- S2 I/ T 试比较以下两种TOEFL听力表达方式:
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' r( c- \. k. P 1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。)
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2)He spent a lot of money, like water.(他花钱如流水。)( M, V0 P! h* I4 g/ a
i) w+ _5 h8 z 很明显,第二种表达方式比第一种更加生动和形象。因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法,这样以来,无疑使语言更加精彩和完美,听力考试也不再单纯是一门考试,而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力,使用一定的比喻词如:like, as等加以连接,从而清楚的表明两种事物之间的相似之处,使得表达更加新鲜有趣。其典型形式是A is like B. Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。
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! V5 ~; h# V" N: H/ T$ Z( l 比如:(划线部分为明喻之处)& E0 F4 o* | \& b+ K6 Y
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1.Like引导
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1) He sweats like a pig.(他像猪一样流汗。)
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2) They slept like babies.(他们像婴儿一样熟睡着。)
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3) Living without an aim is like sailing without a compass.(John Ruskin)(生活没有目标犹如航行没有指南针。)$ b7 ]* ~- d& O0 q5 p0 E
6 P! N' G$ T8 V% t) X+ u2 v 4) Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B. White)(被打破的记录犹如刮风天成熟的苹果——纷纷坠落。)
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" t1 p" y. v2 |- e 2.As引导
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y! f$ s1 |: N0 j 1)She is as beautiful as a flower.(她像花一样的美丽。)
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2)“I am as light as a feather, I am as happy as am angel, I am as merry as a school boy. I am as giddy as a drunken man...”(Charles Dickens)(我像羽毛一样轻,我像天使一样幸福,我像小学生一样快活,我像喝醉了酒的人一样飘飘然……)( ]. c- }9 o6 M* N
; h$ N9 U# ^, N. r 3)The first time I read an excellent book, it is to me as if I had gained a new friend.(我头一回读到一本好书,对我来说好象交了一位新朋友。)
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注意:As引导的as...as结构在英语中得到了广泛应用,若能在口语交流或各种作文考试(如:TWE等)中用上一个,定会得到意想不到的效果,常用的as结构有:+ l1 m1 E9 [% {" ^& x4 I0 s
0 R1 t4 F* B% F# B (as) firm as a rock坚如磐石 |