2012年托福考试语法辅导：过去分词

会计考友

过去分词
　　1. 过去分词作定语
' L, H& j7 n: [+ [+ F　　与现在分词类似，过去分词作定语常可和定语从句替换, 通常表示被动的含义.
* k5 V" y2 E- \! a4 x5 f# q　　如：a theory derived from rich experience
# k7 J; s: t) H! M+ d& q; `/ m　　= a theory that has been derived from rich experience
　　a gas composed of four chemical elements
" N1 S0 J+ e+ L+ s. P- t  |　　= a gas that is composed of four chemical elements
5 Y& E7 b4 k9 T% M* T6 b- P1 B0 n　　单个分词可放在被修饰词之前，如：distinguished guests, unexpected trouble
0 l! h$ ]# t% S* f: n" z- w3 |) o　　改错题中常考现在分词和过去分词的混用，关键看被修饰词和分词代表的动作是主动还是被动关系。
& K. ^: r0 Y" c' {　　例如: boiling water (沸腾的水，表示正在沸腾)； boiled water(开水， 表示已经烧开)
　　2. 同源现在分词和过去分词做定语的区别
  w% j; |( y! ]& e; R　　有时一个动词词尾分别加上-ing和-ed就构成了一组同源现在分词和过去分词, 这样的例子在英语里很多, 如: interesting/interested, exciting/excited, disappointing/disappointed等, 这些由动词变化而来的分词已经被人们视为形容词了. 但是, 同源现在分词和过去分词做定语时有什么区别呢?
　　现在分词通常表示某个事物的特性, 通常用来修饰某事或某物, 含有“使人(令人)感到…”的意思, 如: an interesting novel, a confusing question等;
% A' `( g, e& y1 M　　过去分词通常表示人的感受或状态, 意思是“…的…”, 如: a worried look (焦虑的神情)
　　试比较: an interesting boy (一个有趣的男孩 - 让人觉得很有趣)
. T" L8 ~6 O; U8 G( c　　an interested boy (一个产生了兴趣的男孩
. H) P7 A0 I2 n# k' @3 R　　同样, 当同源现在分词和过去分词做表语时, 在意思上也存在同样的区别, 如:
　　The results are very disappointing. (结果很让人失望)
/ d$ e% F: M8 I# I" k　　We are very disappointed at the results. (我们对这样的结果很失望)
- h+ h, |" D: L: e. J1 C# a5 ^2 u　　例题：
* z' v% d. e9 k% a　　(1)
　　The University of Georgia, ----in 1785, was the first state supported university in the United States.
3 ^  r; T3 G* d* q8 ]6 S9 z　　(A) chartered
　　(B) was chartered
" z4 E1 p/ r: c2 ?　　(C) it was chartered
  a2 i4 R2 p/ X8 N" H1 z& ~9 L　　(D) to be chartered
　　答案：A
0 n* u0 \. q" a# G8 B" l3 r　　解释：本句主谓结构完整, 缺少的是主语的修饰成分, A构成过去分词短语作定语；B C 的动词结构与原句谓语冲突; D 不定式一般表示即将发生的动作, 与in 1785不符
　　

会计考友

(2)
　　A patent gives inventors exclusive rights to their inventions for a fix period of time.
/ ]. y4 r3 V2 \% n. l" _4 T! S　　应改为：fixed
　　解释：fix是动词，不能修饰名词period, 依句意改为分词fixed, “一段固定时间”
1 A5 j4 g0 F5 S　　(3)
1 a  ]1 \' C6 d　　Closed plane figures like the square or the equilateral triangle can be grouped into a class ----polygons.
) R! ~$ D8 G/ o5 j　　(A) called
　　(B) to call
& ]+ ], Z" P5 {　　(C) is called
! J* b4 c8 @9 f　　(D) call as
　　答案：A
$ G5 Y" z2 @, y1 I- b　　解释：此句主谓完整, 句中又无连词, 需填的只可能是非谓语成分, A 是过去分词短语作定语, 等效于which is called, 符合题意. C D 属谓语结构, 与原句谓语冲突; B 不定式表用途或目的, 意思不通
　　3. 过去分词作状语
6 v9 l  [. S7 q7 q2 _0 ]3 l　　过去分词也可放在句首、句中、句尾作句子的状语，常表示事件发生的背景或原因，
　　如：Seen from far away, the islands look like a chain of pearls in the midst of the lake.
: l0 A: c$ s; N% S$ ]. y7 N　　Defeated in the final, the team gathered to analyze its technical disadvantages.
　　特别注意：分词状语的逻辑主语和句子的主语要保持一致. 选择题中, 经常要求考生在分词状语部分填入合适的过去分词或现在分词. 到底选择哪种分词, 考生可以采取这样的作题方法: 首先根据“分词状语的逻辑主语和句子的主语要保持一致”的原则确定状语部分的主语, 再判断这个主语和分词是什么关系, 若是主动关系则应该用现在分词, 若是被动关系则要用过去分词.
　　例题：
; z+ n- v/ h5 B2 A( n  F　　(1)
: M( C, O; Y: T: J6 @! y　　---- in 1635, the Boston Latin School is the oldest public school in the United States.
　　(A) Founded
$ Y6 J2 p4 g' n　　(B) Founding
　　(C) To found
9 O7 F9 V& ]( a　　(D) Having founded
7 d' Q! l& _% D. K　　答案：A
9 t/ r( z/ g; ^" P: }; E( B8 p　　解释：分词部分的逻辑主语也应当是the Boston Latin School, 它和found之间是被动关系, 所以空格处应填入过去分词
　　(2)
　　Almost destroy by fire in 1814, the White House was rebuilt and enlarged over the next three year.
　　应改为：Almost destroyed
+ q" {" G( Z" ~$ X　　解释：by是被动式的标志词, 动词destroy应用过去分词destroyed, 这样既表被动又构成句子的状语